数学核心素养视域下小学数学“综合与实践”模块教学实施现状研究.pdfVIP

摘要 2 1 世纪人类步入了信息化时代，由于很多知识的更新期限缩短，它对学生提出了更高的 要求。在数学学习过程中不仅仅要求学生掌握数学知识，更加关注学生思维、技能的发展。 而小学数学“综合与实践”模块的教学让学生有思考的机会，让知识有理解的过程，让教学 有互动的智慧，成为培养学生数学核心素养的有力载体。 本研究在对数学核心素养要素、小学数学“综合与实践”模块的数学核心素养要素以及 教学实施过程进行理性分析的基础上，构建起《数学核心素养视域下小学数学“综合与实践” 教学实施分析框架》。接着利用