知识点梳理-- 图形的相似.pdf

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 图形的相似 一.课程标准 ①了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段，通过建筑、艺术上的实例了解黄金 分割。 ②通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，知道相似多边形的对应角相等， 对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方。 ③了解两个三角形相似的概念，探索两个三角形相似的条件。 ④了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小。 ⑤通过典型实例观察和认识现实生活中物体的相似，利用图形的相似解决一些实际问题（如 利用相似测量旗杆的高度）。 二.教学目标要求 1 ．能理清本章的知识及其联系，画出知识结构图。 2 ．会运用相似三角形的识别方法、性质进行有关问题的简单的说理或计算 ，提高解决实际 问题的能力 ，培养应用数学知识的意识。 3 ．能用坐标来表示物体的位置 ，感受点的坐标由于图形的变化而相应地也发生变化 ，让学 生体会到数与形之间的关系。 三.知识梳理 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 相似多边形的特征 相似的图形 概念 1.定义 2.两角对应相等 识别方法 3.两边对应成比例且夹角相等 4. 三边对应成比例 图 形 1.对应角相等 相似三角形 的 相 性质 2. 对应边、对应中线、对应角平分线、 似 对应高线、周长的比等于相似比 3.面积的比等于相似比的平方 应用 :解决实际问题 位似 用坐标来确定位置 图形与坐标 图形的运动与坐标 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》