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七年级（上）数学形成性评价（一）第 1 页 共 4 页 七年级（上）数学形成性评价（一） 第 1 页 共 4 页 七年级（上）数学形成性评价（一） （第一章 丰富的图形世界 90 分钟完卷） 学校 班级 姓名 学号 分数 一、选择题（每小题 3 分，满分 30 分） 如图 1 所示，圆柱是 （ ） 下列几何体中，每个面都有是由同一种图形组成的是 （ ） 圆柱 B．圆锥 C．三棱柱 D．正方体 如图 2 所示，下列图形经过折叠不能围成一个棱柱的是 （ ） 用平面去截下列几何体，不能截出长方形的是 （ ） 正方体 B． 圆 柱 5．如图 3 所示的四个图形中，多边形有 A．4 个 B．3 个 C．2 个 D．1 个 C．圆锥 D．长方体 （ ） 如图 4 所示，立方体的每个角都被切下去（图中仅画了两个），则所得到的几何体的棱的条数是 （ ） A．24 B．30 C．36 D．42 如图 5 所示的几何体的左视图是（如图 6 所示） （ ） 如图 7 所示的是一个长方体的展开图，每个面上都有标明了数字，折叠成长方体后，如果数字 6 在前面，从右面看是数字 2，那么上面标的数字是（ ） A．3 B．5 C．1 或 5 D．3 或 5 如图 8 所示，下列图形中，折叠起来不能做一个开口的盒子的是 （ ） 如图 9 所示的是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图，在这个几何体中， 小正方体的个数是 （ ） A．7 B．6 C．5 D．4 二、填空题（每小题 3 分，满分 24 分） 如图 10 所示，陀螺是由 和 两个几何体组合而成的． 用平面去截一个几何体，任意截面都是圆，这个几何体是 ． 同图 11 所示，下列几何体的截面分别是 ． 七年级（上）数学形成性评价（一） 第 2 页 共 4 页 七年级（上）数学形成性评价（一）第 七年级（上）数学形成性评价（一） 第 PAGE 3 页 共 4 页 将图 12 沿虚线折起来便可做一个正方体，这个正方体中与数字 2 相对的是 ． 如图 13 所示，回答下列问题． 府视图是三角形的立体图形有 ；（用字母填写） 左视图是长方形的立体图形有 ；（用字母填写） 三视图中有圆形的立体图形有 ；（用字母填写） 如图 14 所示，从六边形的一个顶点出发，连接其余各顶点， 能把这个六边形分成三角形的个数是 个． 写出下列平面图形的名称（如图 15 所示）． （1） ； （2） ； （3） ； （4） ； （5） ； （6） ； 在桌面上，棱长为a 的若干个正方体摆成如图 16 所示的模型， 对模型的所有暴露面喷刷油漆，则油漆面的总面积是 ． 三、解答题（满分 48 分） 1．（10 分）桌上放着一个圆柱和一个正方体（如图17 所示）．请说出下在面的三幅图 （如图 18 所示）都有是从哪个方向看到的． 2．（10 分）用平面去截一个几何体，如果得到的是梯形，那么所截的几何体可能是什么？（答出两个几何体即可） 3．（9 分）有一张长方形的硬纸，正好可以分成15 个小正方形（如图 20 所示），请把它剪成三份，每份有 5 个小正方形相连，每份折起来都可以成为一个无盖的正方体纸盒． （请在图中画出剪线来） 4．（9 分）如图 21 所示的是由 20 个大小相同的正方形拼成的“T”字形图案，试将它分成四个形状和大小都一样的图形． 5．（10 分）（1）请你画出如图 22 所示的几何体的一种左视图； （2）若组成这个几何体的小正方体的块数为n，请你写出n 的所有可能值．