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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 科学活动教案四篇 科学活动教案 篇1 　　一、活动目标：  　　1、通过游戏，认识水果的形状和特征。  　　2、重点认识柚子的形状及特征。  　　3、在活动中，体验游戏的欢乐和新颖。  　　二、活动预备：  　　1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子假设干  　　2、音乐磁带、录音机、魔术屋  　　三、活动过程：  　　(一)送礼包  　　1、今日，老师给小伙伴带来了一个礼包，请小伙伴猜猜里面会有什么？  　　〔出示礼包〕〔1〕这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。〔香蕉〕  　　〔2〕我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。〔橘子〕  　　依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。  　　2、——哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。  　　〔二〕找水果  　　1、这么多的水果，可喜爱你们了，他们要和小伙伴玩躲猫猫的游戏。〔请幼儿闭上眼睛〕水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……”  　　2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？  　　“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”〔从魔箱中出示苹果〕  　　——依次类推，将全部水果出示。  　　(三)和水果做游戏  　　1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。〔游戏玩两遍〕然后将水果放入篮子。  　　2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中肯定还有其他水果呢！  　　——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？  　　闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？”  　　“里面的肉是怎么样的?”  　　——出示切好的柚子，请幼儿观测其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”  　　〔四〕找柚子  　　在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个  　　〔五〕延伸  　　带着孩子一起吃柚子 科学活动教案 篇2 　　●活动目标  　　1．感受大自然的奇异和物种的繁多。  　　2．喜爱探究四周事物和现象，提高发觉问题、解决问题的技能。  　　3．培育对劳动的爱好，学习简约的劳动技能。  　　●活动过程  　　1查找、选择和确定要种的种子  　　为了查找种子，我鼓舞幼儿：“你觉得哪里有种子就到哪里去找一找。”为了援助幼儿能够找到种子，我们特地就活动的意图、需要家长协作的地方以及协作的方法与家进步行了沟通。在家长的反馈中，每天的妈妈不无感慨地说：“当我带孩子到超市后，他一贯是那么兴味盎然地在找，好不简单找到了，他瞪大眼睛，惊喜地说，‘妈妈．你快看，小种子就在这里!这些豆子．我们还能吃呢’。”田田查找种子，是在植物园进行的。通过查找，幼儿收集了大量的种子。我们选择哪些小种子来进行种植呢?幼儿各抒己见，有的说要能开美丽花朵的；有的说要能结出果实的；还有的说要像幼儿园里的爬山虎一样，能爬得高高的……最终我们确定了生活中比较常见、而且改变比较明显、便于幼儿进行观测的扁豆、丝瓜和牵牛花的种子。  　　2．种植活动  　　种植小种子，都需要些什么材料呢?幼儿分组进行了争论。在小组的`记录表上可以看出，幼儿认为种植小种子需要水、铲子、土、花盆、浇花的水壶、小水桶等。为了便于幼儿对小种子进行照料和观测．我们决断把它们种在阳台的花盆里。怎么把小种子种下去呢?幼儿在争论中达成了共识，认为种植的过程应当是：铲土一挖坑一撒种一浇水。第一组孩子们认为还要做好观测的预备——预备“小种子”记录本。  　　种植活动开始了。幼儿还是以组为单位．有的负责撑住装土的编织袋，有的负责用小铲从袋中把土铲出，倒进花盆里，有的负责把花盆中的土砸实一点儿。预备工作做好了，就差把小种子种下去了。孩子们在花盆的中间用手指挖一个小坑，当心翼翼地把小种子放进坑里．然后再盖上一些土。该浇水了，这下可出了问题，刚埋好的小种子被水一冲。又露了出来。孩子们争辩说。是把小种子埋得太浅了。找到了缘由．孩子们又重新把小种子埋得深了一些，看到小种子没有再露出来，这才松了一口气。  　　小种子种好了．要对它进行观测．可看不到小种子怎么办?孩子们有的说：“用铲子把土挖出来，或者把土倒出来就可以看见了。”有的说：“可以换成一个透亮的花盆，这样就能看见了。”经过争论，幼儿全都认为把土挖出来是不可行的，换成透亮的花盆也会打搅刚种下去的小种子。大家决断找一些透亮的花盆．再重新种下一些小种子。可大家一种才发觉：种在透亮的花盆里．还是看不到小种子。见见