《大学生心理健康教育》教案 第8课 大学生的人际交往（二）.docxVIP

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 5 PAGE 5 课题 第8课 大学生的人际交往（二） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解寝室人际关系中的主要矛盾 （2）掌握建立良好寝室关系的策略 素质目标： 以开朗的性格，热情乐观的品质对待各种现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，形成积极向上的优秀品质，迅速适应大学生活 教学重难点 教学重点：寝室人际关系中的主要矛盾 教学难点：建立良好寝室关系的策略 教学方法 多媒体展示、案例分析法、问答法、讲授法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→互动导入（5 min）→传授新知（23 min）→课堂讨论（15 min） 第2节课：问题导入（5 min）→课堂测试（10 min）→课堂实践（25 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 互动导入 （5 min） 【教师】随机邀请学生回答以下问题 你们寝室的人际关系怎么样？ 【学生】思考、举手回答 通过互动导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知（23 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解寝室人际关系相关知识 寝室人际关系是大学生人际关系中最普遍、最直接和最重要的一种人际关系。在某高校对近千名大学生进行的一次关于寝室人际关系的问卷调查中显示，60%的大学生认为寝室里有自己不喜欢的人，33%的大学生认为与室友相处不融洽。 一、寝室人际关系的主要矛盾 ?【教师】随机邀请学生回答以下问题 你认为寝室人际关系的主要矛盾有哪些？ ?【学生】聆听、思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生回答，讲解新知 （一）随意使用他人物品 大学寝室多为4～8人的公共宿舍，大家生活在一个空间内，难免会把一些日用品（如护肤品、洗衣液、牙膏、洗手液、沐浴液等）、零食等放在拿取方便的地方，室友之间拿错、用错东西的情况时有发生，这无可厚非。但是，有的同学却经常使用他人的物品或吃他人的零食，甚至在对方有意提醒后，会趁对方不注意时继续使用。如此，同学之间就会产生矛盾，从而影响寝室的人际关系。 （二）影响他人休息 不少大学生都喜欢熬夜，即使寝室已经熄灯，但是玩游戏、“煲电话粥”、闲聊、看小说等睡前活动依旧不断，这样会导致习惯早睡的同学无法入眠。长此以往，习惯早睡的同学就会因睡眠不好而影响生活质量和学习效率，从而容易与爱熬夜的同学产生矛盾。 （三）不爱护寝室卫生 有的同学因不会打扫或不想打扫而从不参与寝室大扫除，甚至连自己区域的生活垃圾也不收拾，从而导致其他同学产生不平衡的心理。 （四）生活习惯差异大 一个寝室里的学生可能来自天南海北，由于生活习惯的不同，可能会使彼此感到不适应。如果大家不能很好地磨合、包容彼此，接受彼此不同的生活习惯，就会导致矛盾产生。 二、建立良好寝室关系的良策 ?【教师】随机邀请学生回答以下问题 你认为如何才能建立良好的寝室人际关系呢？ ?【学生】聆听、思考、主动回答问题 ?【教师】总结学生回答，讲解新知 （一）与室友统一作息 每一个寝室都应该规定一个统一的作息时间。只有大家协调一致，共同遵守规定的作息时间，才能减少争执，消除摩擦，维持正常的生活秩序。 寝室的全体成员应当尽量统一起居时间，减小作息差异。倘若确实有事需要早起或者晚睡，也应尽量降低声响和灯光对其他室友的影响。 （二）平等对待每一个人 在寝室，应当以平等的态度对待每一个人，不要厚此薄彼，和某一个人或某几个人打得火热，而疏远其他人，更不要因为一些小矛盾就孤立某个人。 （三）不触犯室友的隐私 首先，每个人都有自己的秘密，也会对别人的隐私充满好奇。大学生要学会尊重他人，不去触碰他人的“禁区”。其次，未经室友同意，不可擅自动用其衣物、用品，切莫以为是熟人就忽视了这个问题。最后，同住一个寝室，难免不经意间知道室友的某些隐私，对此我们要守口如瓶。 （四）积极参加寝室活动 寝室的集体活动是室友维系感情的重要方式，每个人都应该积极参与。千万不要把寝室的集体活动当作费财费力的无聊之举，表现出一副不屑为伍的样子，更不要简单回绝而伤了室友的心。如果对活动的形式有其他想法或意见，可以提出来，而不能勉强参与，否则会让室友觉得你在应付了事。 （五）互相帮助，有事求助 良好的人际关系是以互相帮助为前提的。当室友遇到困难时，我们应当主动伸出援助之手；当我们遇到困难时，也要主动向室友求助。 （六）不拒绝他人的好意和邀请 室友之间分享零食是很正常的事情，千万不要一味地拒绝。如果放假回校后，室友和你分享其从老家带回的特产等，可以