《职业生涯规划与就业指导》教案 第9课 就业权益与求职陷阱.docx

PAGE 6 PAGE 6 PAGE 3 PAGE 3 课题 就业权益与求职陷阱 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）熟悉大学生就业权益的种类与具体内容 （2）熟悉《劳动法》和《劳动合同法》的适用范围，以及其中与就业权益有关的规定，如劳动者的权利义务，劳动合同的种类、内容、签订、生效、试用期等，增强法律意识 （3）了解就业维权的主要途径，懂得运用法律武器维护自身的合法权益 （4）熟悉大学生常见的求职陷阱，以及预防与应对求职陷阱的方法 素质目标： （1）树立法治观念，提升运用法律维护自身合法权益的能力 （2）树立学法、懂法、守法的意识，学会运用法律武器防范求职陷阱 （3）增强安全防范意识，提升自身防范技能 教学重难点 教学重点：就业维权的主要途径 教学难点：求职陷阱的预防与应对 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课.件、教材 教学设计 第1节课：课前任务→考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（35 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（20 min）→探索活动（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完成以下任务并在APP上留言讨论 （1）收集大学生维护就业权益的相关案例（至少5篇），分析案例中大学生的遭遇、所维护的就业权益及维权的途径，并谈谈自己从中获得的启发。 （2）收集大学生遭遇求职陷阱的相关案例（至少5篇），分析求职陷阱的类型，思考预防和应对求职陷阱的措施，并做好相关记录。 【学生】收集资料，思考并留言讨论 通过学生课前预习，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入（8 min） 【教师】讲述案例“法治为民——平等就业权不容就业歧视下绊子”（详见教材），并提问： （1）上述案例中，小闫运用法律武器维护自身合法权益的事件带给你什么启示？ （2）在就业过程中，大学生拥有哪些就业权益？ （3）与大学生就业权益密切相关的法律规定有哪些？ （4）大学生可以通过哪些途径维护自身的就业权益？ （5）在求职过程中，大学生可能遭遇哪些求职陷阱？ （6）大学生应当如何预防和应对求职陷阱？ 【学生】聆听、思考、回答问题 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：就业权益与求职陷阱 通过案例导入的方法，引出将要讲解的知识点，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣 传授新知（35 min） 【教师】讲解大学生的就业权益、就业权益的法律保障、就业维权的主要途径 任务一 维护就业权益 一、大学生的就业权益 （一）就业信息知情权 就业信息知情权是指毕业生拥有及时、全面地获取应该公开的各种就业信息的权利。它包括三个方面的含义：① 信息公开；② 信息及时；③ 信息全面。 （二）接受就业指导权 为做好毕业生就业指导工作，学校应当设立专门机构、开设专门课程、安排专门人员对毕业生提供全方位的就业指导服务。 （三）接受就业推荐权 毕业生享有被学校及时、公正、如实推荐给用人单位的权利。学校推荐毕业生时应做到以下几个方面：① 如实推荐；② 择优推荐；③ 公正推荐。 （四）平等就业权 毕业生在就业过程中享有平等的就业权利，有平等的机会去竞争工作岗位。毕业生应当平等地接受学校推荐，平等地参加用人单位的公开招聘，同时有权要求用人单位在录用人才时做到公平、公正、一视同仁。 【师生互动】讲述“招聘歧视或明或暗，奇葩要求层出不穷”中的案例，并随机邀请学生回答以下问题： 如何看待就业过程中的性别歧视和毕业院校歧视？遭遇性别歧视和毕业院校歧视时，你会采取哪些应对措施？ 【学生】思考、回答 （五）就业自主权 毕业生可按照自己的意愿就业，有权决定自己是否就业、何时就业、何地就业、从事何种职业等，学校、其他单位和个人均不得干涉。 （六）择业知情权 毕业生在与用人单位签订就业协议书及劳动合同之前，有权了解用人单位的主体资格、劳动岗位、劳动条件、薪资报酬及规章制度等情况。 （七）违约求偿权 用人单位、毕业生和学校的三方协议一经签订，任何一方不得违约。 （八）户口档案保存权 毕业生自毕业之日起，在择业期内如果没有找到合适的用人单位，没有和用人单位签订就业协议书，也没有因回生源地自主择业、出国等情况而办理人事代理手续，则有权将档案和户口保存在学校。 二、就业权益的法律保障 （一）《劳动法》 1．《劳动法》的适用范围 《劳动法》适用于在中国境内的企业、个体经济组织和与之形成劳动关系的劳动者，以及国家机关、事