《点亮生命—大学生职业生涯发展与就业指导》教案 第14课 就业政策与就业观.docx

PAGE 8 PAGE 8 PAGE 5 PAGE 5 课题 就业政策与就业观 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解大学毕业生的就业形势及主要就业政策。 （2）了解大学毕业生的就业流程。 （3）了解大学毕业生常见的就业误区。 （4）了解正确的就业观 素质目标： （1）树立正确的择业就业观，积极规划就业道路，并积极实施就业能力提升行动 （2）通过分析大学毕业生常见就业误区，树立正确的就业观，建立“择世所需、择己所长”的择业观，把个人发展和国家需要、社会发展结合起来，愿意从知识和能力两个方面提升自我，为个人生涯发展和社会发展主动付出努力 教学重难点 教学重点：大学毕业生的就业形势及主要就业政策；大学毕业生的就业流程和常见的就业误区 教学难点：树立正确的就业观 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 互动导入 【教师】讲解案例“乡村寻机，成功创业”（详见教材），并提出问题： 陈柳为什么可以创业成功？ 【学生】聆听、思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 课前思考 【教师】提出问题： 你所知道的中央和地方有关大学生就业的政策和相关规定有哪些？ 【学生】聆听、思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 传授新知 【教师】引入新的知识点，讲解就业政策与就业观 一、国家整体就业形势和就业政策 （一）就业形势 【教师】提出问题： 你知道我国现在的就业形式是怎样的吗？ 【学生】思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 供需结构性矛盾突出是目前我国就业市场的主要特点。从总量看，劳动力市场存在劳动力供给过剩现象。从供给结构看，随着科技的进步和产业结构的调整，新技术不断催生新产业、新行业和新岗位的快速出现，其所需高素质劳动者供给不足。部分劳动者原有的职业技能无法适应行业和岗位的需求变化，成为新的失业群体；而高校作为高素质人才培养的摇篮，在新专业设立、人才培养等方面存在一定的滞后性，导致掌握新技术的人才供给存在较大缺口。 （二）就业政策 我国目前实行积极的就业政策，采取“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业”的就业方针，通过发展经济、调整经济结构、深化改革、完善社会保障体系来促进就业，千方百计增加就业，将失业率控制在合理范围内。所谓失业率，是指一定时期内（通常为一年）一国（或地区）的失业人数与全部劳动力的比率。 （1）通过发展经济，调整经济结构，鼓励灵活多样的就业形式来积极创造就业岗位，增加就业渠道及就业途径。 （2）建立市场导向的就业机制，完善公共就业服务体系，完善保险制度。 （3）通过税收扶持政策、社保政策、再就业援助及加强就业服务等促进失业人员再就业。 （4）完善社会保障制度，维护劳动关系的稳定，保护劳动者利益。 二、大学毕业生就业形势 （一）由“精英”走向“大众” 随着高等教育进入大众化时代，大学生不再是“天之骄子”，不再是稀缺资源，他们和其他社会层次的就业人员一样，不再占有优势，大学生就业问题逐步成为一个社会问题。 （二）基于庞大基数的稳定就业率 虽然大学毕业生人数逐年出现新高，但在国家就业政策的支持下，大学毕业生的初次就业率一直维持在70%以上，且总体呈现逐渐提升的趋势，显示了就业形势的总体稳定。 （三）突出的就业结构性问题 大学毕业生就业的结构性问题主要表现在以下两个方面。 （1）就业地域的结构性问题。 （2）专业分布的结构性问题。 ……（具体内容详见教材） 三、大学毕业生就业制度 （一）“自主择业、双向选择”的就业制度 从大学生层面来说，在现行“自主择业、双向选择”的就业制度下，“自主推荐、自主择业、自主发展”成为大学毕业生就业的主要特征，大学生的就业自主权得到了彻底解放，正确的就业观念和就业行为成为决定个人职业发展的重要因素。 从市场层面来讲，用人单位的用人自主权得到保障，有利于用人单位择优选才，促进了用人单位尊重知识、珍惜人才风尚的形成。 ……（具体内容详见教材） （二）逐步完善的就业管理和服务制度 通过多年的努力，我国建立了“市场导向、政府调控、学校推荐、用人单位和毕业生双向选择”的就业制度，明确了中央和地方两级管理、以地方管理为主的高校管理体制，建立了高校毕业生就业工作部际联席会议制度。 ……（具体内容详见教材） 【教师】组织学生阅读“高校毕业生就业工作部际联席会议”（详见教材），然后提出问题： 高校毕业生就业工作部际联席会议起到哪些作用？ 【学生】思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 四、大学毕业生就业政策 为更好地解决大学毕业生就业问题，各地因地制宜出台了大量政策，涉及大学毕业生到基层工作、到中小微企业工作、应征入伍、自主