新生代员工的管理与激励培训课程.pptxVIP

80、90新生代员工的管理与激励 课程说明 认知篇—如何认识8090新生代员工的特征第二讲：心态篇—如何树立8090新生代员工的良好心态第三讲：立志篇—如何设立目标与生涯规划第四讲：沟通篇—如何跟8090新生代员工沟通第五讲：培育篇—如何培育与指导80、90新生代员工第六讲：激励篇—如何激励与留住80、90新生代员工第一讲： 1、80-90后员工管理遭遇的难题到底是新生代不听话，难管理，还是我们管理者要改变过去的管理方式方法，去适应他们，管理他们？ 2、80-90后所处的时代变迁从多生子女时代 走向 【独生子女时代】从父母严管 走向 【非常6+1】从师承父母和传统 走向【前瞻跨文化狂热吸收】从信息闭塞 走向 【全球互联网共享信息】从思想保守 走向 【思想开放】从精神主导 走向 【物质经济主导】从清晰价值观 走向 【模糊价值观】 3、80-90后员工管理的误区试图控制和改变80、90后 坚持过往的成功管理经验 过分依赖制度的作用 过分依赖技能教育与“激励”的作用【 】不坚定的危机【 】不正确的危机 缺乏【 】的危机找不到【 】的危机高 ，低 和低 的危机4、80－90后工作中的五大危机5、80－90后的优点和缺点缺点:非常自我、很独立自律性差不能忍受一点挫折或委不负责任喜欢找借口，不认错喜欢攀比，非常现实缺乏团队合作精神计较付出与所得的公平不懂感恩不能吃苦优点:多元化吸收知识聪明可塑性强性格开朗思想开放心眼不坏爱干净有品位6、80－90后的成长环境与心理特征形成所处环境形成的心理特征面对的人物父母、长辈老师、同学形形色色的人主管、同事1、关于员工态度的组成分析与管理对策活动 认知成分 情感成分 行为倾向成分 （反应或行动倾向） （事实、知识、信念）（情绪或情感） 员工讨厌加班义务加班没有钱 逃避、找借口不加班义务加班员工迟到改变认知，让80-90后从错误观念的催眠中苏醒过来 2、引导80-90后员工改变心智模式思维思维VS3、付出与收获在很多员工看来，自己是在为老板打工，是在为公司挣钱，其实，你收获的不仅是工资，还有专业的知识、技能、经验、综合素质的提升与成长。。。 我给予 我收获4、建立正确的工作心态1、角色转换 从自然人到职业人--- 学会付出、学会感恩、学会负责、 学会协作、学会敬业、学会务实2、积极乐观 阳光心态：每天的太阳都是新的--- 努力学习新东西、新技能 坚持不放弃--- 专职于一个领域3、自我实现 老板心态：我为自己工作 自我投资：十年磨一剑5、建立正确的工作心态（续）4、团队合作 团队精神1+12 勇于奉献，甘当配角，被他人整合 5、价值认同 个人与企业核心价值的交融 在企业的舞台上舞蹈6、职业化 职业化的形象 职业化的技能 年龄阶段 主 要 特 征幻想0－－7岁7－－14岁想象14－－21岁青春期，人生观形成21－－28岁发现和把握人生机遇28－－35岁证实和强化已发现的机会，形成核心竞争力第二青春期，按内心召唤重新调整方向35－－42岁42－－49岁狂躁抑郁与自己的衰老搏斗49－－56岁56－－63岁思想成熟第二童年期，有意识地接受、引向新的更高起点63－－70岁1、人生的职业生涯规划 2、职业生涯规划的意义确立人生方向和奋斗的策略突破并塑造清新充实的自我准确评价个人特点和优劣势评估个人目标与现实差距，准确定位认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力对80-90后个人深刻理解员工的兴趣、愿望、理想产生积极的心态，发挥更大作用了解员工的目标，根据情况安排培训引导进入工作领域，个人目标与公司目标统一使员工看到希望，从而达到团队稳定的目的对公司5、内职业生涯和外职业生涯的关系环境对内、外职业生涯的影响很大外职业生涯的发展促进内职业生涯的发展内职业生涯的发展是外职业生涯的前提，它带动外职业生涯发展外职业生涯比内职业生涯： A、超前恰当的时候－－有动力 B、超前较多的时候－－有压力 C、超前太多的时候－－有毁灭力角色月度目标年度目标目标季度目标计划行事历每周目标每日目标6、实现成功的首要技能—设定目标设定目标。写在纸上的目标将使你注重有意义的细节，而不再游离于笼统。授权7、80、90后员工提升自我的六大要素 1、锁定目标2、寻找人生成功的标杆和导师3、制定长期和短期计划4、时间管理5、知识管理与智力资本提升6、反省与总结8、工作目标设定的三种方式高阶主管尊重式管理指挥式管理中 阶 主 管基层 主 管一 般 员 工 参与式管理影响因素实际结果目标设定1、对目标的承诺2、反馈3、自我效能感4、任务策略5、满意感9、影响员工工作目标达成的因素1、80-90后员工的行动原理第一是感情第二是要了解尊重个别差异第三是组织