部编版八年级语文上册第一单元学情评估试卷 附答案 (2).docVIP

PAGE PAGE 1 部编版八年级语文上册第一单元学情评估 一、积累与运用(26分) 为了让同学们更了解大自然，班级开展“亲近自然，探索生命奥秘”综合性学习活动，请你参加。 1．下面是活动的开场白，请补写出其中空缺的部分。(10分) 山上的松，不惧苦寒，岁寒不凋，可谓“①______________？松柏有本性”[刘桢《赠从弟》(其二)]；西湖早春生机勃勃，莺燕活泼，可谓“②______________________，③______________________”(白居易《钱塘湖春行》)；富春江的异水，波涛汹涌，气势磅礴，可谓“急湍甚箭，④______________”(吴均《与朱元思书》)；三峡的奇山，群山高耸，雄峻险拔，可谓“⑤______________，隐天蔽日”(郦道元《三峡》)；苍茫的边塞，黄沙莽莽，雄浑壮阔，可谓“⑥__________________，⑦__________________”(王维《使至塞上》)；楚地景色壮阔，长江冲击原野，可谓“山随平野尽，⑧________________”(李白《渡荆门送别》)；消散的晨雾，此起彼伏的叫声，落日的余晖，水中的鱼儿，可谓“⑨____________，猿鸟乱鸣；⑩____________，沉鳞竞跃”(陶弘景《答谢中书书》)。 2．下面是小语同学的电视新闻观后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。(10分) 人类不是世间万物的主zǎi __①__。在这个蓝色星球上，动物、植物、微生物的种类如__甲__宇宙中数不清的繁星一样多。它们中的大多数都要比人类更早来到这个世界上，历经亿万年协同进化，合力构建了地球生态家园。每一棵小草、每一只动物、每一粒尘埃上的细菌，都是这个家园里的一分子。人因自然而生，与自然是一种共生关系，对自然的伤害最终也会伤及人类本身。一些珍稀物种的__乙__、疫情的暴发，都可能是大自然给我们的警告。保护野生动植物，既要着眼细微小事，又要自觉提高生态文明理念。应当看到，野生动植物们栖__②__息的山、水、林、田、湖、草，就是一个生命共同体。保护野生动植物，就要__丙__，以及清新的空气。 (1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。(只填序号)(2分) ①________(A.载　B．宰)　　　　　　　　②________(A.xī　B．qī) (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)(2分) 甲________(A.浩瀚　B．浩渺) 乙________(A.消灭　B．消亡) (3)文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)(3分) A．保护野生动植物，如果要着眼细微小事，就要自觉提高生态文明理念。 B．保护野生动植物，既要着眼细微小事，又要自觉树立生态文明理念。 C．保护野生动植物，如果要着眼细微小事，就要自觉树立生态文明理念。 D．保护野生动植物，既要自觉提高生态文明理念，又要着眼细微小事。 (4)将下列语句依次填入文段丙处，衔接最恰当的一项是(　　)(3分) ①保护其赖以生存的食物链　②保护其根植的土地和水资源　③保障它们的种群安全 A．①②③　　　　　B．②①③　　　　　C．③②①　　　　　D．③①② 3．在名著阅读活动中，请你按要求回答问题 ，参与交流。(6分) 它(蟹蛛)衣衫褴褛，几乎只剩下了一层皮，却不吃不喝，固执而勇敢地守护着卵囊，和胆敢靠近者决一死战。只有当孩子们出生之后，它才会放心瞑目。 (1)上面的文字选自__________(书名)，作者是________(国家)的昆虫学家________(人名)。(3分) (2)请结合你的阅读经验，谈谈你对上面文字的理解。(3分) 二、阅读(64分) (一)阅读下面的古诗，完成4、5题。(6分) 野　望 (唐)王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分) A．首联中“徙倚”即徘徊之意，诗人满腹心事，无可诉说，只好徘徊。 B．颔联由远及近，巧用“皆”“唯”二字宏观描绘出浓浓的秋意。 C．颈联描绘了牧人、猎手晚归的画面，反衬诗人的内心情感。 D．本诗朴素自然，意境清新恬淡，格律工整，开唐代律诗风气之先。 5．诗歌尾联中的“采薇”是什么意思？表达了诗人怎样的心情？(3分) (二)阅读下面的文言文，完成6～9题。(15分) 黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下