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摘要
摘要
在当今中国,第二外语的学习与教学正逐渐受到教育界和其它各界的关注。
自上世纪90年代大量德国企业 来华投资以 来,开始学习德语的中国人越来越多,
这一趋势也随着中国与德国这两个亚欧大国R益频繁的政治、经济和文化往来
而升温。现实的情况是,一方面,绝大多数德语学习者都是将德语作为第二外
语学习的;另一方面,他们大多已经学习过多年的英语,并且至少已获得了高
中英语水平。同属印欧语系日耳曼语族的英语和德语,无论在单词拼写、语法
成分和句法结构上都有相似之处,在某些方面的相似度还非常高。顺理成章地,
通过英德对比的方法来帮助广大学习 学习德语,应当也确实是值得尝试的一
条途径。
本文依托语言发展史上德语和英语的“亲属”联系,借助外语教学和语言
习得研究中的“多语言教学”和“语言迁移”等理论,在语音、词形、词义以
及句法四个层面,对德语和英语进行了比较,从而指出英语在德语初学过程中
所产生的“催化”和“干扰”两种相反的作用。广大德语学习 应本着趋利避
害的原则,恰当地利用英语这个媒介,达到事半功倍学好德语的效果。同时,
德语教学 也可以考虑在德语教学过程中将英德对比的方法纳入技巧体系,以
便更好地促进学生加深对德语语言的理解。
关键词:语言习得;外语教学;德英语法对比
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Inhaltsangabe
Inhaltsangabe
In heutigem China wird immer mehr Aufmerksamkeit auf den Fremdsprachenerwer
sowie die Fremdsprachendidaktik geschenkt. Seit den 90er Jahren des letzten
Jahrhunderts beginnen eine Menge deutsche Untemehmen in China zu investieren.
Dies hat veranlasst, dass die Zahl der chinesischen Deutschlemer ununterbrochen
zunimmt. Diese steigende Tendenz wird durch die regen Begegnungen in Bereichen
Politik, Wirtschaft und Kultur zwischen der Vblksrepublik China und der
Bundesrepublik Deutschland beschleunigt. Die Tatsache ist, dass einerseits die
meisten Deutschlemer in China die deutsche Sprache neben Englisch als zweite
Fremdsprache lemen, und andererseits verfugen sie im groBen und ganzen schon Ober
gute englische Sprachkenntnisse. Da die deutsche und die englische Sprache beide
zur germanischen Gruppe der indoeuropaischen Sprachfamilie gehdren, sind sie in
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