部编版小学六年级语文上册《语文园地八》优质课件.pptx

六年级语文上册部编版;;;要素归纳法; 段意合并法先分段并概括出各段段意，然后把段意串联起来。 写出每大段的意思→抓住主要的，舍掉次要的; 试着用这种方法概括出《这片土地是神圣的》《故宫博物院(材料一)》的主要内容，组内交流，再汇报。;讨论：一般什么样的文章比较适合这种方法?; 标题扩充法把标题扩展成完整的句子，以课文题目为中心，顺次提出几个相关问题，把答案组织串联起来，就是文章的主要内容。; 试着用这种方法概括出《开国大典》《伯牙鼓琴》的主要内容，小组内交流，再汇报。;讨论：一般什么样的文章比较适合这种方法?;一篇文章中哪些句子可能体现了主要内容？; 试着用这种方法概括出《夏天里的成长》《青山不老》的主要内容，组内交流，再汇报。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;同学们，这节课我们学习了“交流平台”，总结和交流了把握文章主要内容的方法。“词句段运用”教会我们给文章拟题的方法，还从词语展开想象，写了一段话。欣赏了柳公权楷书的特点。积累了鲁迅名言，感受到他的精神。;;学好语文，快乐成长！;语文园地八; 《课标》提出，小学中高年级段在阅读时能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。今天我们就来交流一下各自阅读时是如何弄清文章的主要内容的。;快速把握文章主要内容的方法：;王芳：我觉得课题分析法能快速把握