2023中小学心理健康教育实施方案十一篇.pdfVIP

学校心理健康教育实施方案 一、指导思想 加强心理健康教育，是适应 21 世纪竞争日趋激烈，培 养同现代化要求相适应的高素质劳动者和专门人才的必然 要求，也是针对当前学生存在的心理素质方面的弱点，进 一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。科 学研究表明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越 来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心 理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。应该 说，我校学生具有众多的优良个性品质，同时也确实存在 一部分学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题甚或 比较严重。面对现实生活中的独生子女、问题家庭子女群 体，心理健康教育毋庸置疑地已然成为一个需要普遍重视 的问题。 根据社会发展的需要、教育改革的要求和初中生心理 发展的规律而提出的学校心理健康教育，必然是素质教育 内容的重要组成部分。学校心理健康教育具有一定的理论 基础，它是与学校心理辅导、发展心理学、教育心理学、 心理测量及心理咨询等多门学科相融合的、以实践和应用 为主的教育活动。 一、实施目标 通过对心理健康教育途径及方式的探索，使学生的智 力人格得到健康发展，优化中学生的能力和心理素质，提 高中学生的心理健康水平。 二、保障措施 1.成立心理健康教育领导小组，课题研究小组等职能 机构，形成校长重视亲自抓，专业人员理论先行指导抓， 心理教育专兼职教师勇于实践具体抓，全体教师齐抓共 管，共同参与的心理健康教育工作机制，使每一位教师都 能更新观念，树立起关心学生心理发展的意识，成为能与 学生进行心理沟通的良师益友。 2.加强心理健康教育教师专业理论学习，树立正确的 人才观、学生观和教育观，掌握心理健康教育的基本知识 和技能，要拓宽教育科研的广度和深度，探索学校心理健 康教育的目标、内容和方法，研究促进学生心理发展的策 略和途径，促进心理健康教育工作更加科学化、规范化地 稳步发展。 3.成立家长心理学校，通过家长学校面向家长开办心 理健康教育讲座；定期召开座谈会,促进家长之间的交流； 通过问卷对家长进行问题调查及研究指导。 通过家长心理学校，提高家长对学生心理健康的认 识，促进其正确的家庭教育观念的形成，加强家长之间的 经验交流，改变不正确的教育方式，促进良好的亲子关系 的形成，从而使学生能够有一个良好的家庭教育氛围，促 进其健康人格的形成。 4.经费保障：学校在心理室建设、心理书籍、软件的 配备和教师的心理培训方面给予经费上的保障，每年在心 理教育方面的投入超过当年杂费的 1%。 三、实施方法 1.在初中一、二年级开设心理健康教育课程，其中青 春期健康教育是重点内容，由专任教师上课，每班每两周 上一节课。每学期共授课八课时。通过讲课，对不同层次 的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质， 健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 2.针对学生普遍存在的心理障碍问题，举办专题讲座 如《谈中学生心理辅导及其功能》等二十多个专题讲座， 涉及青春期教育、爱情教育、心理调节等专题，帮助学生 排忧解难，由心理健康教育专兼职老师辅导，拟每学年不 少于四次。通过专题讲座，提高和完善学生的心理素质， 形成良好的心理品质。 3.设立心理咨询室和 “心理咨询”信箱，对少年在成 长过程中有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的 心理辅导咨询。此项工作由政教处协同专兼职心理健康教 育教师承担。由于房屋紧张，现有心理室是与校医室并处 一室，设立有学生心理辅导纪录本、学生心理健康档案 等，但环境相对比较简陋，一些日常的心理辅导有时要借 助其他场所进行。目前,学校新的心理咨询辅导室正在建设 筹备之中，并计划建设成标准化、专业化标准的心理辅导 室。 4.建立学生心理档案和问题学生档案，使学生更加认 识自己，了解自己并发展自己；使教师通过心理档案了解 学生的心理特点，并据此进行科学的教育教学。档案主要 包括五个方面的内容：一是学生的自然情况，包括父母的 文化程度、职业及教养方式；二是统计学生的能力倾向、 人格、心理健康、爱好兴趣等方面的心理特点和资料；三 是学生心理发展状况的综合评定，包括心理健康教师、班 主任和家长等各方面的综合考查意见；四是心理辅导记录 表；五是心理辅导案例记录和分析。通过问题学生档案和 心理档案及时了解和跟进学生心理、思想发展状况，从而 建立 “预防、预警、