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浅谈新课改下的小学思想品德教学 思想品德课，是一门专门进行首先品质教育的课程，它从态度，情感和行为的改变为主要目标，因此，它的成败与还，直接影响着学生思想品德的发展，随着新一轮基础教育改革的启动。《品想品德》课的教学渐渐走上了“生活化、活动化、情感化”的道路，越来越注重培养小学生道德，行为，人生观，世界观，价值观及思想政治素质，这是一种可喜的现象，但也给思想品德教师带挑战，现今，如何上好小学思想品德课，是许多教师最头痛的问题，下面就这一问题， 我略谈自已的一些看法。 一、教学中，遵循教育规律，强调学生的主体地位 教学是一个双边活动，离不开都的教，学生的学，在今 天新课改下，教师要打破传统的教育模式，必须强调，途出 学生的主体地位，充分调动学生的主动性，使他们成为学习 的评价，在教学过程中，教师要引导学生将接受知识的过程 转化为发现问题，分析问题、解决问题的完整探究过程，针 对学生的特点，将课堂资源进行延伸，使学生的心与教材， 与社会、与人进行碰撞，明白自已在社会中生活的道理，成 为有爱心，有责任心，有良好的行为习惯和个性品质的人。 二、针对内容，采取灵活多样的教学方法 小学思品课教材内容总体说是由大变小，由繁变简，由 虚变实，针对这些特点，教学中由必须采取灵活多样的教学方法，才能真正让学生把握好基础知识，如上《生活不能没有他们》时，我提问，在我们的生活中，不能没有哪些人？ 他们为我