DNA是主要的遗传物质教学设计.docxVIP

第一节 DNA是主要的遗传物质 1.生命观念 通过证明“DNA是主要遗传物质”的实验过程的学习，使学生体会结构与功能观感悟生命现象的一般与特殊性。 2.科学思维 通过重演“DNA是主要的遗传物质”的科学探究历程，培养学生严谨的科学思维。 3.科学探究 通过格里菲思、艾弗里、赫尔希和蔡斯实验的分析，培养学生科学探究的能力。 生阅文分组讨论回答下列问题： 1.格里菲斯的肺炎双球菌实验过程和结论是什么？能否证明DNA是遗传物质？若不能应如何设计实验证明？ 2.艾弗里的实验过程和结论是什么？为什么还有人表示怀疑？ 3.噬菌体侵染细菌的实验结论是什么？ 4. DNA为什么是主要的遗传物质？ 一．肺炎双球菌实验 练习1 用DNA酶处理过的S型细菌不能使R型细菌发生转化。下列关于实验的叙述，不正确的是（ ） A. 这个实验是为了证明DNA的分解产物不是遗传物质 B. 这个实验从反面证明了DNA是遗传物质 C. 这个实验证明DNA的分解产物不是转化因子 D. 这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作 练习2 这种可遗传变异属于（ ） 练习3 在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R 型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项。练习4 某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型细菌的DNA+DNA酶一加入R型细菌－注射入小鼠 ②R型细菌的DNA+DNA酶一加入S型细菌一注射入小鼠 ③R型细菌＋DNA酶一高温加热后冷却一加入S型细菌的DNA-注射入小鼠 ④S型细菌＋DNA酶－高温加热后冷却一加入R型细菌的DNA-注射入小鼠。以上4个实验中小鼠存活的情况依次是 A·存活、存活、存活、存活 B·存活、死亡、死亡、存活 C·死亡、死亡、 存活、存活 D·存活、死亡 存活、存活 噬菌体侵染细菌 噬菌体结构 侵染过程 若噬菌体侵染细菌时，在自身DNA作用下，利用 大肠杆菌 体内的物质合成自身组成成分，进行大量增殖。增殖到一定数量时，大肠杆菌裂解，释放出噬菌体。 噬菌体标记方法，分析每个步骤的目的以及放高低的分析。 得出结论，强调不能证明蛋白质不是遗传物质。 综上所述，只能证明DNA是遗传物质。 实验证明DNA是主要遗传物质 练习：列表比较大肠杆菌，噬菌体，烟草花叶病毒，烟草，人 核酸种类，遗传物质，碱基种类，核苷酸种类 小结板书 布置作业；练习册一节