部编版小学六年级语文上册第19课《只有一个地球》优质课件.pptx

19 只有一个地球（第一课时）六年级语文上册部编版 设置情境 质疑导入学习任务一 设置情境 设置情境请用一句夸一夸我们的地球。 地球就像我们的母亲一样养育着我们，滋润着我们。 初读课文 整体感知学习任务二 自读课文自由读课文，注意读准确、流利，不懂的字词可以画标记，并说说课文大致讲了哪几个方面的内容？（1.2）宇航员眼中的地球美丽而渺小。（3.4）地球上的自然资源十分有限。（5—7）目前地球是适合人类居住的唯一星球。（8.9）只有一个地球，人类应该保护地球。 晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源有限 矿产 无私 慷慨 节制枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态设想 例如 基地 目睹 子孙yínɡlánǎizīkuànɡkānɡ kǎiɡònɡlànjīdǔ检查字词 检查字词慷慨：大方；不吝惜。枯竭：（体力、资财等）用尽；穷竭。滥用：胡乱地或过度地使用。 检查字词莹裹篮蔼资矿慷慨贡滥基睹左右结构上下结构上中下结构 检查字词慷 最后四笔是点、提、撇、捺，不要写成“水”。裹 形声字，中间的“果”要写得小一些、扁一些，与下面的部件穿插避让，以免整个字太长。基 上面的部件撇捺要舒展，包住下面的“土”。 再读课文，整体感知自读提示：默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。 小组内交流，相互补充。 提示：抓住关键句来梳理内容。在说明文中