校园欺凌-教学设计.docxVIP

校园欺凌--拿什么向你说“不” 教学设计 汝州市教师进修学校 王司佳 课程：班主任培训课程 适用对象：中小学班主任教师 教学背景 在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在我国，校园欺凌问题日趋严重，变成了一个严重的社会问题，每年有许多学生自杀。并衍生了一个独特的现象不登校。 任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对受伤者造成伤害外，而且对欺凌者和旁观者同样造成伤害。欺凌者由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而旁观者会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。校园欺凌对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时校园欺凌也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。 教学目标 知识与技能目标：明确预防校园欺凌的方向与途径，研讨教学工作中有关校园欺凌的棘手问题。 过程与方法目标：适应教学过程中预防校园欺凌的工作要求；结合学习实践，在培训活动中思考更多有关“校园欺凌”的问题，掌握更多的预防方法，积累丰富的教育资源。 情感态度与价值观目标：了解校园欺凌的普遍性与伤害性，提高对校园欺凌问题严重性的认识，增强教师立德树人的信