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《动物朋友（一）》教案 教学目的： 1、认识各样动物的生理特点和生活习性。 2、对人类与动物的亲近关系有进一步的认识和理解。 3、经过绘画表达自己与动物之间有趣的经历或想象。 教学重难点： 重点：表现人与动物相处时的情景。 难点：人与动物在画面上的地点及怎样在简单的构图中体现两者和睦亲密的关系和经过 对动物神情的描述提高表现力。 课前准备： 教师：各样图片、资料、课件等。 学生：绘画工具、各类材料。 教学过程： 一、感知与体验 1）稳固动物的基本画法，知道将简单的椭圆形组合后就能够画出动物。 2）学生快速勾画出自己喜欢的动物外形。 3）复习动物方法，提高娴熟程度。 4）教师向同学点明本课学习内容并板书课题。 二、新授 教师介绍人物的绘画方法：用圆形画人的头部，用半圆形画人的身体，两种形状组合后，再随意增添发型、表情、四肢，能够画出各样形态各异的人。 1）练习、学生在作业纸背面练习画人物，能够是画自己，也能够画自己的同学、朋友、家人。拉近我与动物的距离，回归爱心和童心世界。 2）用最简单的几何形解说人物的各样造型，让每一个学生都能画、会画。充分宽阔思路，画出“我”或“我”身边的其他人。 3）“动物”的学习。①师生按照一定的节奏拍掌，共同达成“对口令”游戏。教师问前半部分，同学快速接 后半部分。如：（师）呱呱呱呱——（生）青蛙叫—— ②师生共同达成“模拟秀”游戏。 选出表演的同学上台，根据教师逐一出示的挂图，模拟图中的动物，全班同学根据表演者的动作猜测是哪一种动物。 4～6人分组议论，向同伴介绍与动物相关的人、事和物。④用肢体模拟动物的典型动作，活跃讲堂氛围。用最简单的方法演绎动物的各样姿态， 让每一个学生都感觉想画、要画。 （4）“朋友”的学习。 ①利用前面环节在黑板上画好的人物与动物，教师向学生介绍并演示人与动物在一同的两种构图方式： 方式一：画面以人物为主，四周增添动物。 方式二：画面以动物为主，背景添画人物。 ②赏析名家名作，提高审美能力。 （5）创作。 由大师作品顺利过渡到此知识点的解说与演示，主要介绍最基本的两种构图方式。再进行“动物朋友”的创作。 在作业纸正反两面作业的基础上，选择自己喜欢的一面，并用其中一种方式构图，将画 面画完整，画出人与动物在一同友好共处的场面。此环节是本课的第三次练习。有前两次基础，作业更有把握，且有自我选择的空间。 （6）展示与评论。 展示过程中学会接受他人，欣赏他人。欣赏剪纸小红马和唐三彩立马等作品，让学生知道，动物是在我们的艺术与生活中是永恒的主题。 除了画以外，还有各样艺术形式，平时生活用品也离不开它们。玩具、学具、衣饰、箱 包等都有动物的形象。大家要与动物做朋友，共同生活在地球妈妈的怀抱中。看赏各样以动物为主题的艺术品及日用品，让动物和人类更亲近。 （7）小结。