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春晓幼儿园2013年第二学期教研活动
科学领域《动物怎样过冬》
执教者：吴邱邱
教材剖析：这节课属于大班科学领域，切合大班幼儿年纪特点，冬天过去了，好多动物都出来了，小朋友会疑问那些小动物以前都去哪啦？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。《大纲》中也指出大班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种
感官感知察看他们，认识其与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为经过活动《动物怎样过冬》能够让幼儿认识冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱惜照顾动物的情感。
教法：本次活动中运用了启迪提问法、引导发现法、课件演示法、察看法等，这
些方法的运用，我战胜教师说教的传统形式，提出开放性的问题，让幼儿经过察看、探究、经过形象直观的课件，让幼儿在游戏中、快乐中获得悉识，习得经验。
学法：活动中引导幼儿分类法、察看法、概括法来获得悉识。因为幼儿是学习的主人，所以我创设各样环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，引导
活动目标：
1、认识动物怎样过冬，知道动物过冬的四种主要方式。
2、帮助幼儿认识动物与季节的关系。
3、激发探索动物生活的兴趣。
活动准备：
课件《动物过冬》，视频《动物怎样过冬》
活动过程：
一、开始部分
导入：人们是怎样过冬的。
（出示图片）师：“这是是什么季节？小朋友你感觉怎么样？”（冬天，天气寒冷）。师：我们已经穿上了什么衣服？师：“除了床上厚衣服，还能想出什么办法过冬？”（穿棉衣、安装取暖设施、常在室内活动、加强锻炼等）
二、基本部分
（出示小男孩）师：“那些动物都去哪啦？那动物是怎样过冬的？”观看视频《小动物过冬》
1、师：青蛙怎么过冬？
请幼儿想想还有哪些小动物是冬眠过冬的？播放图片（蛇、、狗熊、蜗牛、蚯蚓、乌龟等）。“你还知道其余动物是怎样过冬的？”
、燕子是怎么过冬的？为什么要飞到南方去过冬？还有哪些小动物和燕子同样也是南飞过冬的？（大雁、天鹅、丹顶鹤等）
3、故事中，小蜜蜂是怎么过冬的？说说怎么过冬？还有那些动物和它们的过冬方式同样？出示图片（蚂蚁、田鼠等）
4、小马是怎么过冬的？（注意强调动皮毛过冬）。除了小马，还有哪些动物在冬
天需要要加上厚厚的皮毛或羽毛来过冬呢？（强俏皮毛和羽毛都属于换毛过冬）
（狮子、狐狸、鸭子、鹿、麻雀、乌鸦等）
小结：动物过冬的方式好多，有南飞过冬、冬眠过冬、换毛过冬、储藏食物过冬
5、“若是这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）
6、稳固对动物过冬方式的认识。人手一个动物帮动物找到正确的过冬方式。
三、结束部分
春天到了，小动物醒来啦，我们一同和小动物洗个澡吧（播放音乐）
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