小学数学《圆面积》说课稿.docxVIP

小学数学《圆面积》说课稿  一、说教材  1、教材分析  本课从一个喷水头转动可以浇灌多大面积的农田的实例动身，结合同学的生活阅历引出圆的面积学问。  在此之前，同学已经学过了圆的周长等有关概念、公式，在这个基础上，学好本节课，把握圆的面积公式和有关计算，可为同学今后学习和圆有关的图形的面积奠定基础。特殊是在圆的面积的推导过程中，可对同学进行极限思想的渗透。  2、教学目标  素养训练背景下的数学教学应以同学进展为根本，培育学习力量为重点，同时要强化应用意识，所以本节课确定如下教学目标：  ﹙1﹚了解圆的面积的含义，经受圆面积公式的推导过程，把握圆面积计算公式。  ﹙2﹚能正确运用公式计算圆的面积，并能运用圆面积学问解决一些简洁的实际问题。  ﹙3﹚在“估一估”和探究圆面积公式的过程中，体会“化曲为直”的极限思想。  3、重点与难点  重点：能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积学问解决一些简洁实际的问题。  难点：“化曲为直”的极限思想的理解。  二、说教法、学法  1、教法分析  针对同学年龄特点和心理特征，以及他们现在的学问水平，采纳启发式、小组合作等教学方法，让尽可能多的同学主动参加到学习中来。课堂上老师要成为同学的学习伙伴，与同学“同甘共苦”，一起思索问题，一同体验胜利的喜悦，制造一个轻松、高效的学习