2023年“践课标、重生本、创诗意”语文课心得感悟.docxVIP

〃践课标、重生本.创诗意〃语文优质课心得感悟 近期，阜宁实小教育集团“践课标重生本创诗意”优质课大赛在我们长春路 校区举行，我有幸聆听了 13节语文课，对课堂上教师巧妙运用新媒介感触颇 多。作为一线的教师要认真学习《新课程标准》，及时改变自己的教学理念， 充分意识到运用新媒介辅助教学的优点，并且结合新媒介教学，不断地总结教 学经验，探索出能够激发学生学习兴趣的教学方法，从而不断地改善学生学习 的环境，培养学生良好的学习习惯，有效提升学生的媒介素养和语文素养。 小学语文的教学资源在日常生活中随处可见，因此，在资源利用和整合方 面，对一线语文教师提出了较高的要求。首先需要语文老师创设情境，活用身 边的媒介资源，引领学生走进文本进行深度体会。如府前街校区陈玲玲老师在 执教《牧场之国》这一课时，课前拍下了长春路校园美景图，带领学生欣赏、 感受校园之美，巧妙地拉近了与学生的距离，同时也很自然地过渡到文本的学 习之中，带领孩子开启一节课的寻美之旅。屏幕上呈现出的一幅幅优美的荷兰 牧场风景图，着实迷人，让学生能身临其境地感受到荷兰是花之国，水之国， 也是牧场之国，由衷地发出赞叹。在小练笔环节，陈老师巧妙引导学生就地取 材，运用课堂上所学的“以声写静、以动衬静”的写作方法把当时听课会场的情景 写下来，这样学生可以通过多种感官，描写真实的生活情境，效果非常好。陈 老师还布置学生课后阅读朱自清的《欧洲印象》，把与所学课文相关联的知识 进行延伸拓展，感受不一样的美。我想，如果经过这样长期的渗透和培养，那 么孩子们不仅学会正确选择和使用身边的媒介资源，提高收集信息、整理信息 的能力，同时课堂教学效率得到有效保证，学生的语文核心素养也会得到全面 提升。 其次，需要老师们有一双善于发现教育教学资源的慧眼，对日常生活中隐 性存在的诸多教学资源进行开发和充分利用，尤其是大众媒介中存在的资源， 将其与课程内容进行充分的利用和整合，让这些媒介资源为课堂教学工作进行 有效服务。如王苗苗老师在部编版语文四年级下册《黄继光》的第二课时教学 中，引领学生聚焦黄继光动作描写感受人物品质时，在感受“匍匐前进”“张开双 臂猛扑上去”“用自己的胸膛堵住敌人的枪口”这些特写镜头时，教者借助图片和 视频的播放，学生能真切感悟到黄继光视死如归、英勇顽强、不怕牺牲的品 质，敬佩之情油然而生。当然，在其他老师的课堂上，也会不同程度地呈现一 些媒介资源，辅助自己的课堂教学。这些媒介资源的充分利用，会让我们的课 堂教学收到无法想象的效果。在新媒介时代，像这样跟课文内容相关的图片、 短视频资料有很多，只要我们老师在平时的教学过程中巧妙搜集并合理运用， 真的是胜过自己上千言万语的讲解。 在小学语文教学中，借助新媒介可以实现课堂教学不受时间、空间的约 束。作为一线教师的我们必须认真研读新课标内容，尽快转变教学思维和方 式，合理利用网络中大量的有效教育教学资源，恰当地设计课堂教学内容，采 用新颖的教学方式，争取家长和社会的密切配合，共同构建新的课堂教学模 式，让孩子们在新时代的环境中健康快乐地成长。