河北省保定市唐县一中2022-2023学年高二11月月考生物试题.docxVIP

高二第三次月考 生物 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版选择性必修1、选择性必修2第1～2章。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关内环境的叙述，错误的是 A.内环境主要由三种细胞外液构成 B.呼吸酶不属于内环境的成分 C.食物的消化过程发生在内环境中 D.正常情况下内环境的理化性质保持相对稳定 2.人体的内环境和细胞内液都有一定的渗透压，这对维持细胞的正常形态和功能具有重要的意义。下列相关叙述正确的是 A.维持细胞外液渗透压的重要离子是K+和，维持细胞内液渗透压的重要离子是Na+ B.长时间在高温环境下工作的人要及时补充白开水，以维持渗透压平衡 C.吃了过咸的食物后，人体内抗利尿激素的分泌会增加，导致尿量减少 D.进行静脉注射时，若错将高浓度的盐水当作生理盐水，则会导致血浆中的细胞吸水涨破 3.下列关于神经元之间兴奋传递的叙述，正确的是 A.兴奋在神经元之间传递的过程中，在突触后膜处会发生电信号→化学信号→电信号的转换 B.能与神经递质特异性结合的受体分布在下一个神经元的胞体膜或树突膜上，但不分布在肌肉或腺体的细胞膜上 C.在体内，兴奋在神经元之间只能单向传递，在体外则可以双向传递 D.兴奋在神经元之间的传递过程能体现细胞膜具有一定的流动性和具有传递信息的功能 4.下列有关激素、神经递质和酶的叙述，错误的是 A.它们都是信号分子，均需要与特定的受体结合 B.激素和酶都具有高效性，但激素不能催化化学反应 C.三者的作用机理不同 D.能分泌激素或神经递质的细胞也能合成酶 5.下列有关免疫系统的组成和功能的叙述，正确的是 A.溶菌酶是由免疫细胞产生的免疫活性物质 B.胸腺是T细胞生成、分化、发育和成熟的场所 C.非特异性免疫是与生俱来的，对多种病原体都有防御作用 D.免疫监视功能可以识别和清除人体衰老或损伤的细胞 6.下列有关免疫学应用的叙述，正确的是 A.治疗类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等需要使用免疫增强剂 B.供者和受者的主要HLA有60%以上相同，才可以进行器官移植 C.注射新冠疫苗以后就可以避免被新冠病毒感染 D.接种疫苗获得的免疫力一般比注射抗体获得的更持久 7.将同种、生长状况相同且正常的植物体横置，植物体在失重和有重力的环境中的生长状况并不相同。在失重的环境中植物体横向生长，在有重力的环境中植物体的根和茎分别朝向重力方向和背向重力方向生长，如图所示。下列相关叙述正确的是 A.极性运输在失重的环境中不能发生，在有重力的环境中能发生 B.在有重力的环境中，b处的生长素浓度高于a处的，c处的生长素浓度高于d处的 C.根向地生长和茎背地生长都有利于植物的生存 D.失重和有重力时，生长素对根部的影响均能体现出生长素的促进和抑制作用 8.植物生长发育过程中，会受到植物激素和环境因子的共同作用。下列相关叙述错误的是 A.生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂的过程中表现为协同作用 B.植物的生命活动是光照通过光敏色素影响特定基因的表达来调节的，与植物激素无关 C.草莓在自然成熟的过程中，乙烯含量的增加会抑制生长素的作用 D.经历春化作用的冬小麦才能开花，与低温诱导小麦体内某些植物激素含量发生变化有关 9.种群是生态研究的一个重要单位。下列有关种群的叙述，错误的是 A.种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群年龄结构属于稳定型 B.一个呈“S”形增长的种群，达到K值时的种内竞争最激烈 C.调查植物的种群密度可采用样方法，调查动物的种群密度都采用标记重捕法 D.诱杀害虫中的雄性个体能破坏种群的性别比例，从而使害虫的种群密度明显降低 10.科研人员研究了某岛屿上某野兔种群的平均出生率（实线）和平均死亡率（虚线）以及该野兔种群所依赖的资源量的关系，研究结果如图所示。下列相关叙述正确的是 A.当资源量长期小于R时，该野兔种群可能灭绝 B.当资源量一直大于R时，该野兔种群数量一定呈现“J”形增长 C.迁入率和迁出率也是影响该野兔种群数量变化的重要因素 D.若采用标记重捕法调查该野兔的种群密度，且野兔被捕后很难再被捕捉，则其统计结果往往偏小 11.下列关于环境容纳量的叙述，错误的是 A.种群数量达到环境容纳量后，其数量也会发生改变 B.硬化地面并管理好粮食是降低家鼠环境容纳量较为有效的措施 C.建立自然保护区可提高濒危动物的环