制作多媒体作品的基本过程教案.pdfVIP

微格教学设计教案编写格式（2012.3） 教学课题 制作多媒体作品的基本过程 执教者 高艳红 训练技能 讲解技能 教学时间 设计思路 1.导入。通过复习旧课导入新课，上节课学生们已对ppt 的基本界面及部分操作 已有所了解，这节课将系统的讲解制作多媒体作品的基本过程。 2.展开。通过任务驱动法和小组讨论法进行展开。老师要求每个同学都制作一 个关于“自我介绍”的多媒体作品（用ppt ）来展示自己，让学生们以小组形式 讨论制作的流程 （基本过程），讨论完毕后教师再引导学生得出制作多媒体作品 的基本过程，也就是五个阶段：需求分析 规划与设计 素材采集 作品 集成 发布与评价。由于前两个阶段需求分析与规划设计又是重点也是难点， 因此在讲解时应注意详略得当，对重难点进行突破。 3.结束。以布置作业的方式结束，要求每个小组自定主题做一个多媒体作品， 并写出规划设计的方案，两周后上交作业。 教学目标 1．知识目标 (1) 了解制作多媒体作品的一般流程。 (2) 掌握多媒体作品的需求分析与规划设计 2 ．能力目标 让学生了解 PowerPoint 、认识多媒体作品制作工具、制作简单的幻灯片、 了解制作多媒体作品的基本过程等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学 生的自主学习、协作学习、探讨问题的能力。 3 ．情感目标 通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通 过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。 训练目标 掌握讲解技能，在讲台上能准确流利地表达自己。 教学过程 时间 教师行为 教学技能 学生行为 教学媒体 导入部分。上节课我们学习了PowerPoint 的 讲解技能 学生们回忆上 基本操作，比如如何在PPT 中添加文字、图 语言技能 节课学习过的 片，如何插入声音、视频，以及如何添加删 提问技能 内容 除幻灯片等等。那么当我们真正要去制作一 个多媒体作品时，我们该如何去做呢？ 好，我们今天就来和大家一起探讨探讨它们 学生思考 的制作流程。 展开部分。假设现在老师给大家布置一个任 提问技能 生：讨论并完 务，要求每个同学都制作一个关于“自我介 成任务内容 绍”的多媒体作品（用ppt ）来展示自己。那 么现在给大家五分钟时间进行小组讨论，思 考一下多媒体作品的制作流程包括哪些？ 讨论完毕后，教师板书写出流程： 生：结合课本 黑板 需求分析 规划与设计 素材采集 作品 理解 集成 发布与评价 学生认真听讲 写完板书后，老师对这五个流程做个简单 并做笔记 概述，并指出前两个需求分析与规划设计 是重中之重，接下来详细讲解前两个流程。 需求分析包括： 1. 对象和目标 2. 内容和形式 3. 条件和限制 规划与设计包括：