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幼儿园大班语言故事《青蛙三兄弟》教案 教学目标： 1.理解故事内容，了解青蛙三兄弟是如何找到丢失的纽扣的。 2.能按照纽扣的某一特征进行排序，并用语言进行表述。 3.感受故事的独特和有趣，体验合作帮助别人带来的快乐。 教学过程： 一、复习歌曲，创设情趣导入活动 1.复习歌曲《三只带斑点的小青蛙》。 2.今天，老师给你们带来了一个非常有趣的故事，一起来听听看看吧。活动一开始，我和孩子们一起复习歌曲《三只带斑点的小青蛙》，创设欢快的氛围导入活动。告诉孩子带来了故事《青蛙三剑客与纽扣小偷》，明确了本次活动目标。 二、观看课件，感知故事第一部分 1.在美丽的树林村庄，生活着青蛙三兄弟，他们穿的衣服非常特别。哪里特别呢？ 教师小结：原来，他们衣服上的纽扣都是按照一定的规律排列的。大家都夸赞他们穿这身衣服漂亮帅气，说他们是青蛙三剑客。 2.一天夜里，一个可怕的黑影悄悄地潜入到青蛙三剑客的家里。可怕的黑影会干什么呢？ 3.仔细看看，青蛙三兄弟究竞丢了什么？丢了心爱的纽扣怎么办呢？（幼儿联系生活经验进行阐述）这一环节，通过请小朋友看看“青蛙三兄弟的衣服哪里特别”，引导幼儿用语言对?“特别”进行描述，同时初步感知三组纽扣排列的规律，为后面发现“丢失了什么纽扣”奠定基础。 幼儿的情感是丰富而又细腻的，他们会随着故事人物所处的环境及心境同喜同悲。在接下来的课件里，我首先给孩子们呈现了黑影的截图，充斥整个