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《种子的结构》说课稿 《种子的结构》说课稿 一、教材分析 “种子的结构”是七年级上册第6 章第 1 节的第一部分内容。在前面的章 节中，学生学习了植物体的结构层次、植物的生活方式等内容，为学习植物的生活 史打下基础。学习种子的结构是了解植物生活史的开端，为进一步学习植物的生长 变化和理解植物生活史奠定基础。 二、教学目标 1.知识目标： ⑴.认识大豆种子和玉米种子的结构及功能。 ⑵.说出双子叶植物和单子叶植物种子结构的.主要区别。 2.能力目标： ⑴.通过观察种子的结构，培养学生的观察能力。 ⑵.通过比较大豆和玉米种子的结构，培养学生分析概括能力。 3.情感、态度和价值观： 通过分组活动中，提高学生的学习兴趣和动手能力，培养学生的合作意 识，树立自主学习观念。 三、教学重点、难点： 1.重点：认识大豆和玉米种子的结构与功能。 2.难点：组织学生进行解剖和观察种子的结构。 四、学情分析与教学方法 1.学