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大班整合课程教案
【篇一:大班整合课程学期计划】
大班整合课程学期计划大班组
一、教材分析
在实施运用南京师范大学出版社出版的《幼儿园活动整合课程》几 年来,其幼儿园课程设置中所呈现的目标、内容、方法为幼儿教育教学改革提供了前瞻、领先的幼教理念和具体可行的实践性、操作性,内容设置涵盖了健康、语言、社会、艺术、科学等五个领域, 还单列了数学,有独特的学习规律和教育规律,领域课程根据儿童心理及发展规律教育目标、内容和学习方法有相对的独立性、完整性和独特性,解决了以前其他课程不科学化和系统化的学科课程形式,积极寻求不同领域教育内容之间的联系并加以渗透,构成了一种完整的幼儿园教育课程。一学期共有五个主题,每个主题都是随着气候变化节日节令所安排的。
二、各主题应达到的目标:
1、牙齿咔咔咔
比较自己的牙齿和别人的牙齿并认识牙齿的 3 种基本类型。
了解几种动物牙齿的特点。
了解一些有关牙齿的知识,理解保护乳牙的重要性。
正确面对换牙的自然规律。
2、符号会说话
初步体会符号在我们生活中的作用并了解不同符号的使用环境。
大胆表述自己对符号的认识、理解及猜想的理由。
看懂迷宫中的符号,走出迷宫并愿意尝试自己设计迷宫。
3、地球小卫士
初步了解地球环境与人类生活的关系。
认识环境保护的重要性,了解日常生活中浪费行为带来的后果。
知道环境保护要从身边小事做起,知道垃圾分类的基本方法。
4、相反国
用语言表达生活中的相反现象,体会到相反词语游戏的乐趣。
认识磁铁的磁力现象,了解相吸相斥的原理。
5、红红的新年
理解十二生肖的形象特点和先后顺序。
初步认识十二生肖的循环概念,知道十二生肖与人们年龄之间 的关系。
了解“福”字的文化内涵。
会说一些常见的吉祥话。三、各主题实施阶段进度安排牙齿咔咔咔
符号会说话地球小卫士相反国
红红的新年
1 周——4 周 5 周——8 周 9 周——12 周 周——16 周 周——20 周
13 17
【篇二:幼儿园中班整合教案】
幼儿园中班整合教案:小水滴旅行记活动目标:
1、欣赏科学童话《小水滴旅行记》,理解故事内容,了解水的循环 过程。
2、根据故事内容,尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。
3、乐意参与小水滴游戏活动。
活动准备:幼儿用书人手一册,实物展示仪一台,电视机;白纸、 蜡笔每人一份。活动过程:
一、通过谜语,引出小水滴。
二、欣赏科学童话《小水滴旅行记》,初步了解故事内容。
1、你们知道小水滴是从哪里来,要到哪里去吗?
2、教师讲述故事,提问:请你说说,故事里说了些什么? 三、教师引导幼儿边看书,边听教师讲故事。
1、通过提问,使幼儿进一步了解故事内容。
这是一篇科学童话故事,请你说说故事里有谁?
小水滴从哪里来?流到哪些地方?后来又到哪里去了?
小水滴在大海里,高兴吗?后来小水滴变成了什么?
2、组织幼儿讨论:你喜欢《小水滴旅行记》这个故事吗?听了这个 故事后,你知道了什么?
3、幼儿自主的阅读童话故事《小水滴旅行记》。 四、启发幼儿用绘画的形式记录小水滴旅行的过程。
1、教师:小水滴从天上落下来,经过很多地方,最后,到达大海, 变成水蒸气飞向天空。你能用画把它记录下来吗?然后再告诉大家, 好吗?
2、幼儿在纸上进行绘画记录小水滴旅行的过程。教师个别指导。
3、展示幼儿的记录材料,放在实物展示仪上,让大家互相交流,讲 述小水滴旅行的过程。
五、游戏活动:太阳和小水滴。
【篇三:大班整合《让画动起来》教案】
教学名称:让画动起来(整合) 大班执教者:李兆红
教学目标
1、通过动画片的欣赏,让幼儿感受、体验不同类型的动画片的不同 艺术视觉效果。
2、通过探索动画片的设计、制作原理等知识,掌握动画片制作的原 理。
3、让幼儿选择自己喜欢的卡通形象用剪刀剪下来,再粘贴在纸上尝 试制作动画,激发学生的想象力。
重点难点
动画制作方法及原理教学过程
一、师生问好二、谈话导入
1、小朋友们你们喜欢动画片吗。
2、 请你说出自己最喜欢的动画片。
动画片本身从形象、色彩到语言、音乐,都有一种刺激人感官,使 人放松、愉悦的特质;看我们班小朋友刚才在谈到动画片时都很兴奋,下面就让我们再来通过几张卡通图片,欣赏图片 看着这些漂亮可爱的卡通形象,我就在想,动画片是怎么让它们动起来的呢?就让我们一起学习《让画动起来》,连贯的快速动作图片,定义:总结是通过连续播放一系列画面,给视觉造成连续变化的画面。
三、集体活动
1、动画的视觉原理?
教师拿出一张长条的纸对折时一面长出一点五厘米左右,上面画哭脸下面画笑脸,长出的一点五厘米用铅笔卷起,上下来回慢慢的动几下,然后在来回上下快速的动几下,让幼儿观察不同的动画效果。
思考:一幅幅静止的画面在怎样的播放速度下才能形成动画的视觉 效果呢?他是运用了什么视觉原理?
2、教师分别慢速
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