大班课小黑鱼教案.docx

大班优质课小黑鱼教案 【篇一：大班语言活动《小黑鱼》】 大班语言活动《小黑鱼》 【活动目标】 1．理解故事内容，感受图画书带来的乐趣，喜欢上图画书，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。 2.初步培养幼儿的观察、理解和想象能力。 3互助的情感。 【活动准备】 《小黑鱼》ppt 【活动过程】 一、导入（幻灯） 放海浪声。师：孩子们，你们听这是什么声音啊？（海浪声）看来 前面是一片大海，我们一起去海边走走吧。孩子进场。 二、感知故事内容 师讲述故事内容，幼儿边听边看图（部分章节采用猜测阅读，进行 语言表达训练和想象思维训练。） （一）.看 ppt 师：“嘘！小声点，我们已经到了，不要吓跑大海里的小动物 哟！”在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就象淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都 要快，他叫小黑鱼。 a．解释“淡菜壳”。出示淡菜壳图片，“小黑鱼黑得像淡菜壳”。 b．小黑鱼会和他的兄弟姐妹们玩什么游戏呢？ 2．师：小黑鱼他们在大海里生活得自由自在极了！ （二）.看幻灯 师：可惜这么快乐的日子没多久就被破坏了。 “一个可怕的日子， 从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所 有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。” 小结：一片欢乐和平的景象就这样被金枪鱼给破坏了。 想一想，说一说。 师：“孩子们，请你们把眼睛闭起来感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶的金枪鱼吃掉了，只剩下你一个人了，你的 心情会怎么样？你会怎么做呢？ ”（引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做） 小结： 可怜的“小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。 ” （四）。看幻灯 师：“大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来。 （五）连续看幻灯（6 7 8 9 10 11） 1．幼儿边看课件边听故事，了解海洋生物的名称及学习句式 “。。。像。。。”。 2．提问：海洋中的生物可真多啊！如果你是小黑鱼，你想往哪停一 停，看一看呢？为什么？ 小结：海洋可真美啊！ （六）看幻灯 1。师：就在这时，“小黑鱼看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。他快乐地说：”来游吧，一起玩儿，到处看看！提问：刚来到大海时，他是害怕，孤独，伤心极了，为什么现在会快乐呢？（海洋美，找到朋友） 小结：是的，找到朋友的小黑鱼变得快乐了。那小红鱼会听他的话 出来吗？ 2．小红鱼说：“不行，不行。大鱼会把我们通通吃掉的！”小黑鱼说：“可是你们不能老躲在那儿吧？我们一定要想想办法。” （七）看幻灯 1．小黑鱼想啊，想啊，想啊。他就想小红鱼聚结在一起，变成庞大的东西来吓跑大鱼们。小朋友们你们觉得可以变成什么呢？ 2．幼儿动手操作。 师：今天老师为你们准备了这样的小红点这是小红鱼，还有一个小 黑点是小黑鱼，请你们四人一组来试一试可以把他们变成什么。3．交流结果。 请各组代表来说说自己组的想法。 小结：孩子们的想法真不错，小黑鱼也想到了一个好办法。 （八）看幻灯 看，哇！好大的鱼啊。小小的小红鱼紧紧地游在一起就变成了这么 庞大的鱼。小黑鱼当鱼的眼睛，真是太奇妙了。他们就这样把大鱼都吓跑了。小黑鱼真是太聪明了！ 小结：这样看来，一个人的力量是薄弱的，团结的力量是无穷的。 四、激发幼儿情感 师：“孩子们，小黑鱼再次遇到小红鱼时，有没有丢下小红鱼他们，而自己一个人离开？他是怎么做的？” “最后金枪鱼看到了小黑鱼他们，为什么会吓的逃跑？ ” 小结：小黑鱼他很聪明，当他遇到困难遇到难题的时候，就动脑筋，想办法解决它；当朋友遇到困难时，他对朋友不离不弃，不管有多难，小黑鱼都会很勇敢的去解决他，最后终于靠大家团结合作的力量，把金枪鱼给吓跑了，不管我们遇到怎样的困难，朋友之间要相互帮忙，相互鼓励?? ！ 【篇二：大班美工：小黑鱼】 大班美工：小黑鱼大班美工：小黑鱼设计思路： 报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，鱼又是孩子们非常喜欢的动物， 我们在平时的教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸结合绘本故事“小黑鱼”来制作，并通过此活动尝试培养幼儿在困境中积极想办法解决问题，培养乐观向上的性格，以及能自主的利用身边的材料来进行美