上海中考语文一轮复习现代文阅读练习题.docxVIP

现代文阅读 阅读下文，完成小题。 读书究竟有何“用”？ ①2018年公布的第五次“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”结果显示，中国人的图书阅读率已从2009年的60.4%下降至2017年的34%。2017年，我国人均购书量继续减少，已不足5本，且其中八成是课本教材。国人读书量的连年下滑已成不争的事实，但其背后的根本动因在哪里？ ②网络阅读率的逐年攀升，否定了现代生活的紧张使民众“无暇阅读”的假定；新媒体的兴起对大众关注点的分散，以及出版物质量的良莠不齐亦只能是“外因”。究其根本，或许仍在我们读书目的的扭曲——“功利性阅读”。 ③早在上世纪初就有学者斥责功利性阅读，“借读书之名，取利禄之实，皆非读书本旨”。在功利心的主导下，读书并非因为“开卷有益”，而是汲汲于“经世致用”，为稻粱谋。与几十年前的“知识越多越反动”相比，如今生发的“新读书无用论”同样令人心生寒意。读书究竟有何用？ ④“学而优则仕”是不少中国文人自古抱定的信念，读书不仅为“修身”、“齐家”，更为了“治国”、“平天下”。这种思想的产生与我国古代的文人治国理念紧密相关。科举制度在堕入八版沉疴之前，的确起着鼓励人读书的重要作用，然而也给不少人的“读书”压上了功利的重担。 ⑤受着“满朝朱紫贵，尽是读书人”的鼓舞，我们的老师才会没收学生的“闲书”。相比于沉重的课业，我们倡导的读书是有界限的——仅限于教科书与教辅书。然而正是这种读书模式抹杀了人们真正的阅读兴趣，造就了功利性阅读与碎片化阅读。学生时代，我们从课本中读到的大部分是原著的片段一隅；而到了需要独立做学问、搞研究时，也只是习惯性地搜索出最为“切题”的碎片加以引用。如比循环往复，阅读只能沦为“谋利禄”的工具而失其真味。 ⑥“腹有诗书气自华”，学富五车不是为了谈话时引经据典卖弄才学，也不是为了换得一纸文凭作利禄捷径，而是看重其对个人心灵的陶冶，如朱熹所说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。书籍是一泓浸润人心的清泉，唯有潺潺不绝方能给人以精神的动力与养料，使人心胸豁达、目光高远，成为一个丰富的人。 ⑦我们应该剔除阅读背后的杂念，使读书成为一种心灵的需要、精神的渴求。五柳先生云：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”行虽未至，心向往之。 1．第⑥段“学富五车”的同义词是（?????） A．博学多才 B．才疏学浅 C．汗牛充栋 D．富可敌国 2．第⑦段中“五柳先生”指的是（?????） A．苏东坡 B．欧阳修 C．柳宗元 D．陶渊明 3．第①段中说“国人读书量连年下滑”的依据是：（1）______________________（2）________________。作者认为造成这一事实的根本原因是______________________。 4．（1）第④段中，作者对“学而优则仕”的传统观念所持的态度是( ) A．完全肯定???????B．基本肯定???????C．完全否定???????D．基本否定 （2）本文的中心论点是___________________________________ 5．本文是作者针对一则新闻有感而发的，你认为有可能是下列哪一则新闻？请简述理由。 A．大学生毕业后工作难找，使重庆上万应届高中毕业生放弃高考。 B．“世界读书日”到来之际，文化界呼吁借助阅读来提升民族素质。 C．“六·一”儿童节，许多家长给孩子准备礼物，书籍的排位靠后。 D．端午节只剩下吃粽子，引发了全社会对继承传统文化的大讨论。 选择：_______???理由：_____________________________________ 阅读下文，完成各题 ①人一出生手脚就会自然“动”起来，慢慢长大就会参加一些劳作，有时还会感到一丝劳累，有“劳”有“动”，劳动就这样伴随着人的一生。 ②然而在当下，一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还有人将“免于动手”视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。 ③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。 ④劳动是人生命存在的基础。众所周知，劳动创造了人，是劳动使人和动物区别开来。民生在勤，勤则不匮。我们的先民把野草驯化培育成农作物，修建水利工程，才有了稳定的粮食来源；生长在土地上的棉花，只有经过人们的采摘，才能被捻成细线，织成棉布，裁成衣裳，为人们遮身蔽体；遍布在田野中的泥土，只有经历双手的劳作，才能被夯实成墙壁，支撑起遮风挡雨的屋顶。因此，《辞海》中“劳动”一词被定义为“人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动”。 ⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。四大