三年级下册数学教学设计-1.7 “两位数乘两位数”练习课 丨苏教版 .docxVIP

三年级下册数学教学设计-1.7 “两位数乘两位数”练习课 | 苏教版 一、课程目标 通过本节课的练习，使学生掌握两位数乘两位数的计算方法，提高学生的运算能力和计算速度，培养学生的数学思维能力和创造力。 二、教学重点和难点 重点 学生能够正确使用竖式计算方法计算两位数乘两位数的数学题目； 学生能够应用所学知识解决实际问题。 难点 学生能否从实际问题中提取出数学运算方法； 学生能否熟练地使用竖式计算方法解决数学题目。 三、教学过程 1. 导入新知识 通过展示一张两位数乘两位数的计算题目，引导学生思考如何计算，并记录下学生提出的计算方法，引导学生探求竖式计算方法。 2. 练习和巩固 向学生发放练习册，让学生自行完成本练习册第七页的练习题目； 在学生完成后，教师随机选择几个学生上台展示自己的答案，并让其他学生检查； 教师根据学生的表现安排相关练习题目继续巩固。 3. 拓展练习 通过在线教育平台或者其他数学网站推荐一些练习题，让学生可以自由地进行练习，巩固知识点，提高计算速度和准确性。 四、板书设计 竖式计算方法 两位数乘两位数 五、课后作业 完成练习册第七页的练习题目，自主寻找更多的练习题并完成，认真记忆本节课的知识点。 六、教学反思 本节课通过让学生自行探究竖式计算方法，引导学生对数学知识的深入理解，能够培养学生的自学和探索能力，并且通过实际问题的练习，提高学生的运算水平和计算速度。在教学中，教师在板书方面可以更具体地展示竖式计算方法，便于学生理解和学习；在练习中，教师需要适当选择练习题难度，防止学生过早放弃，同时也要给予更高难度的挑战来提高学生的兴趣和激发学生的学习欲望。