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混合式教学下数学问题解决教学模式设计 混合式教学模式的优势在于师生的交互性更强，而线下线上的融合让教学环境摆脱了单纯的线上或线下的束缚。 数学问题解决的教学模式的优势在于有利于发展学生的创造性思维，强调学生对知识的运用能力。 为将现代混合式教学模式与数学问题解决进行融合，实现教学过程优劣互补。 经深挖掘初中数学教材中知识，我们将制作具体的教学设计及配套资源。 02混合式教学与问题解决的互补分析与融合 鉴于问题解决的教学模式对课堂的交互性要求较强，我们将问题解决活动设置为线下； 将问题情景的创建设置为课前的线下则是考虑到学生在课前可通过个性化学习完成问题情景的构建。 二者的融合分析见上图，良好的融合将充分发挥各自的优势，有利于提高课堂效率，发展学生的创造性思维和数学问题解决的能力。 口教学目标 采用三维的目标，结合数学六大核心素养，培养知识与能力共同发展的学生。其三层次目标如下： 知识与技能：掌握基本的知识点，从具体背景中理.解数学问题,并运用数学知识解决问题，发展数据与资料收集与处理能力，发展演绎推理与合情推理能力。 过程与方法：经历数学问题解决的过程（分析情景、发现问题、提出问题），掌握数学问题解决的一般步骤。学会利用现代化工具辅助解决问题，培养在网络环境下的信息素养。 情感态度与价值观：初步形成数学观，学会数学地看问题，培养团队协作精神，并在问题解决过程中体验策略的多样性. E