二零二三年 优质公开课课本剧.pptx

晏子使楚 楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。? 见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！” 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣(yì)王。王曰：“缚者曷(hé)为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。课本剧？题目：时间：地点：人物：道具：背景：?正文：课本剧的一般格式剧本的语言：台词和舞台说明台词：就是剧中人物所说的话包括对话、独白、旁白独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话.台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确、要口语化、适合舞台表演舞台说明 又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括：剧中人物表；剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景；以及人物的表情、动作、上下场等。舞台说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端、结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。课文中有些人物神情并没有直接提供，作为编导该怎么办？根据人物特点以及课文中人物的语言、动作想象他们的神情。如：周瑜说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”改编课本剧后： 周瑜：（不怀好意的）我们要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？ 　 诸葛亮：（想了想并坚定地说）用弓箭最好。 　 周瑜：（点点头）对，先生跟我想的一样。（皱皱眉）可现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。（故作严肃地说）这是公事，请先生不要推卸。 　 诸葛亮：（知道周瑜的意思）都督委托，当然照办。（故作思索）不知道这十万支箭什么时候用？ 　 周瑜：（故意试探）十天能造好吗？ 　 诸葛亮：既然就要交战，（提高语调）十天造好，必然误了大事。 　 周瑜：（惊奇不已）那先生预计几天可以造好？ 　 诸葛亮：（坚定严肃）只要三天。 　 周瑜：（有些生气）军情紧急，可不能开玩笑。 　 诸葛亮：怎敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，（斩钉截铁）甘受惩罚！ 　 [听见诸葛亮要立军令状，周瑜高兴极了。让诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。]　 课文中有些人物语言是运用转述的形式出现，并没有直接引用，作为编导该怎么办？如：鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。改编后：[鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。] 　 鲁肃：报告，诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。习作：《草船借箭》课本剧 草船借箭（节选） （周瑜）聚众将于帐下，教请孔明议事。孔明欣然而至。坐定，瑜问孔明曰：“即日将与曹军交战，水路交兵，当以何兵器为先？”孔明曰：“大江之上，以弓箭为先。”瑜曰：“先生之言，甚合愚意。但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万枝箭，以为应敌之具。此系公事，先生幸勿推却。”孔明曰：“都督见委，自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用？”瑜曰：“十日之内，可完办否？”孔明曰：“操军即日将至，若候十日，必误大事。”瑜曰：“先生料几日可完办？”孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万枝箭。”瑜曰：“/s?wd=%E5%86%9B%E4%B8%AD%E6%97%A0%E6%88%8F%E8%A8%80tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YYPWI-PyfvuWn1ryRdn1D40ZwV5Hcvrj