原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
大班社会活动教案《友好相处朋友多》含总
结
活动目标：
学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
通过阅读，理解故事情节。
乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴
趣。
活动准备：
经验准备：请幼儿课前收集有关我和好朋友友好相处 的故事，以图画或图示等方法记录下来。
材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小 黑猪噜噜》
活动过程：
讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。 引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，
鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢 和小黑猪玩吗？为什么？
讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢
你？
交流我和朋友友好相处的故事，学习友好相处的方
法。
谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。师：平时是怎样和好友友好相处的？
师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦 让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。
分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。幼儿分组进行表演，教师指导。
集体分享，为幼儿颁奖。
活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的 快乐。
师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大 家一起比一比谁的朋友多把！
活动延伸：
在班级进行谁的朋友多的评选活动。活动总结：
本节课在设计上我是让幼儿在看看、说说、玩玩中体验 朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。活动中我引 导孩子们积极的参与活动，主动发现问题并解决问题，让孩 子们在快乐中学习，在学习中成长。
文档评论（0）