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大班艺术教案及反思 【篇一：大班艺术活动《柳树姑娘》活动反思】 大班艺术活动：柳树姑娘（歌唱） 活动反思：第一环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观察柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。幼儿的说法很多，有的幼儿说他看到柳树发芽了；有的幼儿说看到柳树的枝条很长的；有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的??我通过幼儿的讨论，最后总结了一下柳树的特点，并把柳树这种优美的身姿比作了漂亮的柳树姑娘：柳树姑娘静静地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹??引起了幼儿的共鸣，再通过对歌曲的欣赏，让幼儿先感受《柳树姑娘》 这首歌旋律的美。 第二、三环节，那就是欣赏、学唱歌曲了。在教唱歌曲过程中，我 发现幼儿对其中的一句掌握起来有一点难度：后半部分中的一个字唱几个音，幼儿容易拖拍或者是抢拍，造成了歌声不整齐的现象。为了解决这个问题，我经过了多次的范唱，并带领幼儿一起练习， 提醒幼儿可以在长音的时候在心里默数三拍，这样的话就不会拖拍或是抢拍了。经过幼儿的多次练习后，难点就解决了。 幼儿掌握了歌曲以后，我引导幼儿用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱。在教师的带领下了解二声部的演唱方法，学唱在每句最 后一个字后面唱衬词“啦啦啦”，不过由于可能是我班孩子第一次接 触二声部合唱的方法，所以演唱中难免还是会出现不整齐的现象。 一节课下来，幼儿在听听、唱唱中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着， 幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，也 能够体会到歌曲中的情感，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。 【篇二：大班美术活动教学反思】 大班美术活动《可爱的小动物》教学反思描述： 手指印画《可爱的小动物》，是在《我们的动物朋友》大主题下的 一个活动，我们将这个活动放在了主题后期，以此让幼儿在调动原有经验，丰富认识，培养情感基础上进行这一艺术表现活动。 在教研活动中，我们开展了对此课的研讨活动。我觉得原活动中让 幼儿任意创作的动物造型的设计，对于中班的孩子来说还是有些难 度。基于我们班的小朋友对手指印画已有过接触，所以在这个活动 中，我重点旨在让幼儿探索手指点画的表现技巧，初步有一些构图 意识。 分析： 一、考虑到用手指印画出来的动物是有局限性的，只能进行粗地色 块造型。我选择了三种动物为主角来进行展示。一是蝌蚪，二是兔子，三是孔雀。选择这三种动物的原因如下： 从幼儿的能力来看：我们班的孩子表现能力差距较大，有些已能很好的构图，而有的小朋友我们还尚在培养他对绘画的兴趣。为了照顾各种水平的幼儿，使他们在活动中都有所尝试，获得成功的体验， 所以根据难易程度进行了动物的选择。 从表现技能上来看：用手指直接点画是基本的技能之一，也最易掌 握。但要让幼儿更好地表现动物形体，更好的利用印画本来的特点来印画，就要对手指印画的方式进行思考。我选择了兔子来达成这一重点。 兔子的耳朵是长长的，身体胖胖的，尾巴短短的，让幼儿自己去思 考，探索怎么用自己的手指来印画，取得了很好的效果。 开始有的小朋友根据以往绘画经验在想办法的时候想用手指拖画， 借此机会我提出了印画的基本要求：“要按一下，就画好的办法。” （而不是直接用手来当笔使用）。因为设置了这一环节，最后只有 一位幼儿出现了拖画的现象，较之以前有了较大改观。说明幼儿已 明白手指印画不等同于用手指蘸色画画。 在设想用大拇指印画身体的时候，一位小朋友想出了用食指与中指 拼拢一起躺着印的方法。不错哦，已经会将前面印画耳朵的经验梳理运用了。我们兴奋的一试，但最后小朋友发 现两个手指之间是会有一条缝的。小朋友就在这想想，试试中，学 习印画的技能技巧。最终都想出了用手指躺着印的方法、用大拇指 压印的方法及用手指竖着点的方法。 二、手指印画，是以色块构图为主，要表现动物，需辅以一些细节 表现才显生动。在一节课中如果又要让幼儿来着重印画技巧，又要进行构线笔的使用。会分散幼儿的关注点，不利于上目标达成。考虑到这一点，我精心设计了背景图，小河里的水流线（印好后就是蝌蚪的尾巴），小桥上的兔子头，孔雀的身体，让幼儿在这基础上进行添印。并留有空场，以方便幼儿自由的创作。想想还能印画什 么动物，天上的，地上的，水中的，帮助幼儿进行类别归整，拓展 幼儿思维。 改进措施： 在教学示范中，我是以“边看边猜老师印什么”的形式展开的。让幼 儿 以好奇的心态来观看我的示范。在印孔雀时因为尾巴要印很多个手 指印，发现太费时，完全可以调整成直接出示范画，以此让幼儿来 观察孔雀尾巴是怎么印画的。（一个跟着一个，排排队。） 也因为老师示范时和幼儿操作时的方式有所不同（老师并不是直接 在背景图上操作的）。造成两位幼儿不清楚在背景图上应该如何印画。在示范时可以调整为将最后三种动物放置到