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大班统计教案 【篇一：幼儿园大班活动教案：有趣的统计】 一、活动目标 1．让幼儿在尝试活动中，初步学会统计的方法，以及在统计表中做统计记录。 2．学习使用曲线图来表示事物的变化过程，训练幼儿思维的灵活性 和敏捷性。 3．培养幼儿的分析综合能力、以及操作能力和尝试精神。二、活动准备 1．环境：设置四个入口“玩具关”、“动物关”、“图形 关”、“颜色关”。地上画有两个大统计表。 2．统计表若干，铅笔若干。 3．电脑课件，大空白记录表 1 张，录音机，磁带。 4．骰子、保龄球、套圈、气温记录表、飞标、鲨鱼牙若干。 三` 活动过程。 1．谈话引入，引起兴趣。 小朋友，你们想不想到孙悟空的花果山里玩呀？ 不过进入花果山可不是一件容易的事，现在我们来问问孙悟空，怎 样才能进入花果山呢？ 2．幼儿第一次尝试操作。 （1）配班教师扮演孙悟空，提出问题。 小朋友，欢迎你们来到花果山做客。不过， 想进入花果山可不是一件容易的事，花果山有四个入口，分别是“玩具关”、“图形关”、“动物关”和“颜色关”，而每个关内都设有难题， 小朋友把这些难题解决了，就可以进入我的花果山玩了。 （2）教师讲解操作要求。 刚才孙悟空告诉老师，这些难题就是数一数图形关里面的图形、动物关里面的动物、玩具关里面的玩具、颜色关里面的颜色的数量有多少，然后用数字在表格上记录好。看哪一组小朋友合作得最好，最先攻破难题，进入花果山。 （3）幼儿合作操作。 3．小结：统计的概念 4．学习曲线图的记录方法。 （1）出示课件， 引起兴趣。 （2）幼儿第二次尝试操作。 幼儿人手一份操作材料 （骰子、记录表），探索掷骰子的记录方法。 （3）教师小结操作情况。 （4）学习曲线图的记录方法。 a．示范记录孙悟空掷骰子的变化过程。 （幼儿看课件，教师在大空白表格上示范记录。） b．引导幼儿小结记录的步骤。 （5）幼儿第三次尝试操作。 幼儿分组操作：猜拳、掷骰子、打保龄球、记气温、圈套、掷飞标、按鲨鱼牙。 教师小结操作情况。 5．游戏：会跳舞的曲线图。 幼儿戴上头饰扮演音符，在地上的表格上找到相应的位置站好，组成曲线图听音乐跳舞。 6．听音乐出场。 小朋友，天黑了，我们要回家了。 【篇二：大班计算教案】 大班计算 1、《认识一星期的顺序》《认识日历》 2、《学习相邻数》蓝本 90 复印 3、《区别单双数》手稿 见后 4、《排序》“我给他们排排队” 5、《区别左右》“以自身为中心” “以客体为中心”见后 6、《学习组成 》5 以内 6 以内 7、《分析图形特征》蓝本 90 8、《学习分类》邹兆芳 171 页蓝本 118 9、《比较宽窄》 手稿 10、《学习加法》《学习减法》 11、《拼拆几何图形》 12、《学习自然测量》 13、《认识零》 14、《认识时钟》 15、《二等分》 16、《顺数，倒数》蓝本 87 页 17、《感知平面与立体的关系》 18、《认识球体》《认识正方体》 19、比较轻重 大班数学活动——月历宝宝活动目标 初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数 数法探究：一年有 12 月个月，一个月 30（28、31）天，一年有365 天。 引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分， 种类之别。 活动重点：运用不同的数数法探究：一年有 12 月个月， 一个月 30（28、31）天，一年有 365 天。 活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？ 三．活动准备 大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张； 自制外形似房子状的 2005 年 1 月——12 月的月历（大月、小月、2 月数房子大小有区分）；小字卡（年、月、日）数字卡（ 12、30、 31、28、365）幼儿人手一份。 各类挂历、台历、月历、日历。四．活动过程 幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子？大的有 几座？小的有几座？ 出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”有什么联 系，明确探索任务。 设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？ 请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子 藏 好 。 3．讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。 引导 幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的 名字叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12 座）？这些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、 12）？小月的房子有哪几个月（4、6、9