谈初中英语课堂教学艺术.docx

谈初中英语课堂教学艺术 初中英语课程作为学生学习英语的起点，其教学质量关系到学生在英语学习中的顺利与否。因此，在英语教学中，教师必须掌握一定的教学艺术，才能在教学中达到良好的效果。 一、教学形式多样化 初中英语课堂教学中，教师可以采用多种不同的教学形式，比如说：讲解法、演示法、示范法、体验法等等。这些不同的教学形式，可以给学生留下不同的印象，增加课堂的趣味性，有助于激发学生对英语学习的兴趣。教师还可以根据学生的不同特点和学科特点，选择不同的教学方法、技巧和手段，让学生在不同的教学情境中从不同角度体验英语学习，从而发展出多元化的思维和学习能力。 二、拓展多元智能 初中学生的智能类型不完全相同，每个学生的强项和优势也不同。因此，在英语课堂教学中，教师应该根据学生的智能类型，采用不同的教学方法，让各个类型的学生都能获得充分的发展。例如，对语言智能者可以开展助冒语音、对视训练、口语表达等活动，对数学逻辑智能者可以开展逻辑思维训练、数学计算训练、能力转换训练等活动，对图像空间智能者可以开展图像联想训练、视觉表达训练等活动。 三、激活课堂气氛 初中学生的注意力往往很难集中，对学习充满了好奇和求知的欲望。因此，在英语课堂教学中，教师应该注重激活课堂气氛，增加学生们的参与度和兴趣。例如，通过采用小组学习法、游戏教学法等形式，增加学生们的活动量，提高学生们的学习热情。同时，教师在教学中要讲究语音、语调、姿势等方面的表现，增强自己的授课魅力和专业性，激发学生的兴趣和好奇心，最终提高学生的学习成绩。 四、注重文化知识的传授 初中英语课堂教学中，教师不仅要传授英语知识，还要注重文化及实践技能的培养，让学生在学习过程中了解英语国家的文化习俗，能够以英语进行交流，积极参与到国际文化交流中去。教师可以采用丰富多彩的教学手段，如文化活动、英语实践训练、外教课等等，从而全面提高学生们的英语能力。 总之，初中英语课堂教学对教师的教学艺术和能力有着很高的要求，教师要提高自身的教学能力，深入理解英语教学的要领，采用多种教学方法，注重学生的多元智能发展，活跃课堂氛围，以及注重英语文化和实践技能的培养，从而取得更好的教学效果，更好地推进学生的英语学习和成长。