高中语文阅读审美能力培养策略初探.docx

高中语文阅读审美能力培养策略初探 高中语文作为一门基础课程，其作用不仅在于知识的传授和学科素养的提高，更重要的是能够培养学生的思维能力和审美能力。在人类文明发展的历程中，审美能力一直是一个重要的指标，它涉及到人类对艺术、文化、情感等方面的认知和品味。作为一种技能，审美能力可以培养，而在高中语文教育中，培养学生的阅读审美能力显得尤为重要，因为阅读是培养语文素养的关键环节。在本文中，笔者将尝试探讨一些高中语文阅读审美能力培养策略。 一、注重课堂讲解 阅读学习是一项系统而复杂的过程，需要多种因素的配合。而课堂讲解则是其中一个重要的因素。教师在课堂上要注意引导学生关注文学经典的“精神体验”，要求学生对其进行深入解析。此外，教师要尝试向学生讲述文学作品的时代背景、作者的生平及写作思路等一系列背景知识，从而更好的让学生把握文本中的细节，提高阅读理解的能力。 二、多维拓展学生的阅读兴趣 学生的兴趣是阅读成功的重要保障。而在语文教学中，教师可以尝试从多个方面扩展学生的阅读兴趣。例如，教师可以尝试设计互动环节，让学生反复模拟表达动作、角色情感等活动。又比如课堂上引入音乐、艺术等元素，使学生能够通过不同媒介途径进行阅读，增强对作品的感受和理解。 三、关注学生的独立思考能力 在高中语文阅读教育中，独立思考能力是一个至关重要的方面。为此，教师应该在课堂上关注学生的如下几个方面：首先，教师可以利用阅读任务设计，要求学生提出自己的答案，分析他们的逻辑和想法；其次，教师可以鼓励学生在课外读书，并向学生进行阅读指导和帮助，提高其阅读技巧和阅读经验；最后，教师可以适当的放手，让学生自行探索和思考，在自由的阅读环境中，激发学生的自我发现和创造力。 四、教师要注重课外辅导 在课外辅导方面，教师可以采取下列策略：一方面，教师可以给学生提供更多的阅读材料，并在其上进行分析和研究，提高学生对文学的理解深度和阅读能力；另一方面，教师可以引导学生自我评估、自我调节，从而培养学生在自我学习和自我学习兴趣方面的能力。同时，教师还可以通过加强和家长的沟通，让家长的支持和配合，更好的促进学生的成长发展。 总之，阅读是高中语文教育中一个至关重要的环节，而阅读审美能力又是其中一个至关重要的方面。为此，教师应该注重课堂讲解，多维拓展学生的阅读兴趣，关注学生成独立思考能力，以及注重课外辅导。通过以上一系列的探讨和指导，相信高中语文阅读审美能力能够得到有效培养和提升。