8.1 梦游天姥吟留别——2023-2024学年高一语文人教统编版必修上册课时分层练.docxVIP

8.1 梦游天姥吟留别 课时分层练 【夯实基础】 1.下列关于文化常识的表述，有误的一项是( ) A.“海客谈瀛洲”中的“瀛洲”是古代传说中的东海三座仙山之一，另外两座是蓬莱和方丈。 B.“予左迁九江郡司马”中的“左迁”是贬官、降职的意思。 C.“初为《霓裳》后《六幺》”中的“霓裳”和“六幺”均为唐代的乐曲名，相传为唐玄宗所制。 D.“予出官二年”中的“出官”是指京官贬黜往地方任职。 2.对下列句子中加粗词语的解释，完全正确的一项是( ) A.烟涛微茫信难求(确实、实在) 渌水荡漾清猿啼(清澈) 须行即骑访名山(需要) B.失向来之烟霞(原来) 訇然中开(形容声音很大) 我欲因之梦吴越(于是) C.使快弹数曲(快速) 暮去朝来颜色故(旧、老) 低眉信手续续弹(随便) D.弦弦掩抑声声思(深长的情思) 今漂沦憔悴(流落) 小弦切切如私语(形容声音轻细急促) 3.下列加粗字词类活用情况不同的一句是( ) A.云青青兮欲雨 B.栗深林兮惊层巅 C.越人语天姥 D.虎鼓瑟兮鸾回车 4.下列对李白《梦游天姥吟留别》所绘形象分析不恰当的一项是( ) A.诗歌大部分描绘了梦幻中自己游天姥山的情景。 B.诗人运用想象、夸张手法，描绘梦幻中的世界，意在寄托自己的一种理想。 C.诗人借用幻想中的形象，表明自己的思想境界与现实生活格格不入。 D.诗人借助幻想中的形象，想曲折地反映自己长期在朝廷被权贵排挤、压迫、奴役的一种现实。 5.下列表述有误的一项是( ) A.《梦游天姥吟留别》写于李白在长安受权贵排挤出京的第二年。诗人借梦游仙境表达了自己对现实的不满和反抗。诗人虽流露出苦闷和抑郁，但感情激越奔放,表现出自由不羁的个性。 B.李白诗歌奇特的构思、瑰丽的想象、大胆的夸张、神话传说的运用，形成了浪漫主义的艺术风格。他的诗歌对唐代以及后代众多诗人都产生过巨大的影响,韩愈曾对他有过很高的评价，认为“李杜文章在，光焰万丈长”。 C.唐以前的诗被唐人称为古体诗，唐人的诗被称为近体诗。古体诗有“歌”“吟”“行”等体裁。近体诗有律诗、绝句的区别。 D.“歌”“吟”“行”都是古体诗。古体诗的篇幅可长可短，多数为五言或七言句，其中可杂有长短句，平仄没有严格的规定，用韵自由。 【提升能力】 阅读下面的文字，完成下题。 英文纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》引发热议。在这部片子里，英国历史学家追随杜甫当年的脚步，重走杜甫走过的路，请英国戏剧家朗诵杜甫的诗作，与中外学者对话，和中国百姓交流，在日新月异的中国寻找“杜甫”的影子。这位西方探访者将杜甫与西方最伟大的文学家并列，并发出感慨：“在当代，往昔以前所未有的速度离我们远去，寻旅者却仍然可以在中国找到传统文化的价值。”是啊，在中国提到杜甫，人们总是心领神会。他的律诗浑然天成，是中国古典文学的典范。他的笔下有“会当凌绝顶，一览众山小”的慷慨豪迈，有 ① ，有 ② ，有 ③ ……尽管一生颠沛流离，但他没有拘于一己之欢，他身上有一股广大的关怀。他就像一棵扎根大地、枝繁叶茂的大树，(_________)，从文学到人生再到家国。 6.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) A.一代代中国人从杜甫的诗心中汲取营养 B.中国人从杜甫的诗心中一代代汲取营养 C.杜甫的诗给一代代的中国人提供了营养 D.杜甫的诗一代代地给中国人提供了营养 7.仿照画框的部分，续写三句话。要求语意连贯，内容贴切，逻辑严密。 【综合素养】 阅读下面的文字,完成各小题。 永远的李白 刘雪枫 农历岁末,一个温暖的冬日,我们以李白的方式纪念李白的1300岁。 1300年,李白飘逸的身影不仅没有模糊,反而越来越清晰,那是他离我们越来越近的缘故吗? 1300年,李白的诗篇于我们不仅没有隔世绝代之感,反而越来越生动鲜活,内涵丰富,那是因为我们有了音乐的李白吗? 李白是中国的,李白同时也是世界的。这种观念从来没有像今天这样有意义。将近一百年前,以李白诗为代表的中国诗被译成法文和德文,分别以《美玉集》和《中国之笛》这样浪漫的名字在西方结集出版。对于大诗人庞德用英文翻译的李白诗歌,艾略特认为“是对英语诗歌进程持久的、决定性的贡献”。影响最大、流传最广的无疑是作曲家马勒根据《中国之笛》中四首李白的诗谱写的大型声乐交响曲《大地之歌》(又叫《尘世之歌》)。今年,同时是李白诞辰一千三百年和马勒去世九十年,欧美的乐团大多数都上演了《大地之歌》,同时纪念东西方的两位文化名人。 唐诗是中国文学乃至中国文化的顶峰,李白是站在这个顶峰之上的巨人。李白是中国文化中最让人引以自豪的符号,同时也是逸出传统程式的异数。一千多年来,随着他不朽诗篇的为人传诵,他狂放飘逸、特立独行的诗人气概也