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团体辅导对僵危犯实施干预的效果评价 集体咨询是在集体条件下进行心理咨询的一种形式。这通过集体中的人际关系，我们可以促进个人在交流中的观察、学习和体验，了解自己，讨论自己，接受自己，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为。以一个良好的评估流程为基础。 1 1.1 个人基本病员,无符合刑期这一1年基时长 共16名罪犯, 分为2个团体小组组成, 每小组包括3名心理系大学生、1名监狱指导员以及随机抽取8名服刑顽危犯。服刑人员平均年龄为31周岁, A组平均年龄为28周岁, B组平均年龄为33周岁。刑期为:5人死缓, 5人无期, 其余6人平均刑期为16年。受教育程度:1人文盲, 6人小学文化, 7人初中文化, 1人中专文化, 1人大学文化。 1.2 改造罪犯的nm-tcmi 活动前后所用心理测验量表为《罪犯心理结构变化状况分测验COPA-TCMI (Ⅳ) 》。测验维度:①D-1改造态度与改造效果;②D-2不良需要与观念的改变;③D-3法制观念与良好习惯的形成;④D-4认罪与悔罪意识;⑤D-5道德观念的形成;⑥D-6家庭关系。 1.2.1 前测 进行团体心理辅导前, 组织团体成员施测《罪犯心理结构变化状况分测验COPA-TCMI (Ⅳ) 》量表。 1.2.2 确定服刑人员心理咨询目标阶段 活动在承德市第5监狱进行, 每周2次, 1次2个小时, 共持续1个月。活动共设计8个阶段。由相识到相知再到相互信任相互帮助, 引导组员逐步自我暴露。围绕总目标设定不同的阶段目标。服刑人员心理咨询作用的实现有赖于各阶段目标的实现。顽危犯与普通罪犯相比, 有其独特的个性心理特征, 在改造过程中, 应做针对性的教育转化和心理矫治工作 活动的8个阶段分别为第一阶段:相互认识建立团体规范;第二阶段:建立相互信任与彼此接纳的练习;第三阶段:加强团队合作练习;第四阶段:促进成员自我探索的练习;第五阶段:探索家庭影响的练习;第六阶段:澄清价值观的练习;第七阶段:集思广益、互助解难的练习;第八阶段:结束团体的练习。 1.2.3 后面的测试 团体心理辅导后对团体成员进行后测, 并对辅导效果进行组员自我评估、组长评估、监狱管理人员评估等。 1.3 统计分析 所有数据均用SPSS 11.5进行统计分析。采用相关样本 2 2.1 对自己的认识 经过为期1个月的团体活动, 服刑人员在对待事物的态度和劳动改造方面都有明显改变。组员在活动“感受与收获”中所写的内容反映出组员在活动中体会深刻, 感受丰富。经过对自己的探索, 清楚了自己一些行为的原因, 对自己有了重新的认识。找出了自己存在的不合理信念, 不正确的价值观。基本达到咨询目标。 2.2 积极探索自己 组员对待活动的态度发生了明显的变化, 从被动参与活动到积极探索自己、探讨问题。组员的言语与非言语行为都有了显著改善, 能够从中看到团体活动所起的积极作用。 2.3 监狱管理者的评估 监狱指导员报告组员在日常劳动改造中抵抗行为有一定的减少, 违反纪律的行为有所下降, 情绪也有了明显的改善。团体活动产生了显著效果。 2.4 团体心理辅导的效果 活动前后所用心理测验量表为《罪犯心理结构变化状况分测验COPA-TCMI (Ⅳ) 》。用配对样本 表1说明, 从量表所反应的总分上看, 团体心理辅导对顽危犯的干预效果极其显著。为明确团体心理辅导在哪些维度上产生了作用, 分别检验各维度前后测是否有显著效应。见表2、3。 由表2可知, 在改造态度与改造效果、不良需要与观念的改变、道德观念的形成维度上, 团体成员在团体心理辅导前后有显著差异, 说明团体心理辅导在这些维度上起到了明显作用。 由表3得出, 团体心理辅导对顽危犯的认罪与悔罪意识有显著的干预作用。 3 引入团体治疗,重视心理矫治工作的效果 犯罪主要是由犯罪人的病态特征引起的;犯罪人就是病人, 他们是社会上的病态者, 犯罪行为就是内在病态障碍的外部症状, 每个犯罪人的行为都是由一些独特的环境、心理和生物因素决定的。因此犯罪行为是可以治愈的。国外的一些研究者认为, 心理疾病是一类违背社会规范的异常行为, 并且往往也是个人社会适应不良的表现, 因此, 有必要应用心理疗法进行治疗, 同样, 犯罪行为是一类违背社会规范的异常行为, 并且往往也是个人社会适应不良的表现, 因此, 也有必要加以矫正、治疗 认知理论认为:那些反复实施犯罪行为的人, 有不合理的思维方式, 存在着不负责任的“思维错误”, 表现出大量内化的反社会价值观, 非常缺乏问题解决技能和其他认知技能。团体治疗对犯罪分子改造态度, 不良观念, 道德价值观的改变有显著效果, 能更有效地改造他们。监狱的改造体系中应引入团体治疗, 并重视治疗的效果。 测量可能存在一定的误差, 原因如下:①罪犯心理测量工作自身的局限性:受试者的被动和强迫性。开