人教版语文二年级上册《纸船和风筝》第1课时详细教案设计.docxVIP

纸船和风筝(第一课时) 教学目标： 1、认识“坏、扎、抓、莓、幸、福、吵、受”8 个生字，会写“坏、祝、福、幸”4 个生字。 2、正确、流利地朗读课文，通过学习第一部分，体会纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。教学重点： 通过偏旁特点指导书写，尤其是“祝福”两字的书写； 通过体会“乐坏了、幸福”等词理解怎样交友和维护友谊的一些感受。教学难点： 在书写上“幸”的写法是一个难点，尤其是四个横的长短是不同的。教学准备： 课件 生字卡片 板书设计：  纸船和风筝  成为朋友 1—6 好朋友 乐坏了 出现矛盾 7—9 重新和好 10—11 松鼠 小熊 教学过程： 一、导入新课 今天我们来学习第二十课，谁来读课题？ 我听见了，（教师指“筝”字）这个字他读得特别准确，他读的是几声？ 谁知道它单独出现时读几声？（一声）请大家一起读。 教师小结：“筝”这个字单独出现时读一声，与“风”组成“风筝”时读轻声，请大家再来齐读课题。开火车读。 二、初读课文 师：读了课题，同学们一定迫不及待地想读读课文了吧？下面请同学们自己读课文，注意读准字音，读通句子。 三、学习生字词 学习生词。 大家读得真热闹，看把小松鼠都吸引来了，你瞧，他给大家带来了什么？你愿意读吗？把生词读给你的同位听，读不准的，请同位帮助改过来。（出示生词） 把你们读的情况汇报给大家，谁愿意读？（请一对同位起立读词，出现问题及时纠正。） 学习