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一、基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字体现能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到： 一、思想健康，中心明确。二、内容详细，条理清晰。三、语句通顺，意思连贯。 四、详略得当，主次分明。五、善于观测，想象丰富。六、书写工整，格式对的。 除了平时留心观测事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具有审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。 1、审题。只有精确地审清题意，透彻理解题目的意思，处理好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题措施： （1）分析法：先把题目按词拆开，然后一种词一种词揣摩，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。 （2）比较法：根据所给题目，自已拟几种相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和规定。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相似点和不一样点，从而确定写作重点。 （3） 设问法：先提出几种问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清晰，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是 怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？此外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应 体现互相协助或得到关怀爱惜的感受。 2、确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的措施；第一、要根据题目规定确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧紧围绕这个中心。 第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可体现王小明的好品质，他的长处。 3、 选择材料 材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：（1）中心不突出，要阐明的问题诸多，头绪纷繁。（2）详略不妥，重点不突出，主次颠倒。 （3）选材平淡，不经典。因此，要注意两点：第一、 要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新奇的、经典的事件作为材料。 4、组织材料 材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。措施有：（1）按事情发展的先后次序安排材料。（2）准时间的推移安排材料。 （3）按空间次序安排材料。（4）按事物几种方面安排材料。（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。 5、编写提纲 提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几种层次，几种段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反应出来。但又不能写得太详细，也不能太简朴，要写得简要扼要，切实详细。如： 作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反应少年小朋友课外生活的丰富多彩，体现少年小朋友的生活情趣。 材料安排：（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略） （3）比赛中蜗牛各自的体现。（详）（4）比赛成果。（略）（5）结尾。（略） 6、开头与结尾 常见的开头措施有：（1）开门见山，直截了当。 （2）阐明状况，交代背景。（3）描写环境，渲染气氛。 （4）提出问题，引人入胜。（5）巧讲故事，引人注意。 （5）先说成果，倒叙开头。 常见的结尾措施有：（1）事情完整，自然结尾。 （2）总结主题，抒发感受。（3）照应开头，留有余味。 （4）含蓄结尾，引人入胜。 7、过渡与照应 过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。措施一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。 上下文之间的互相呼应，就是照应。照应措施一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。 8、修改作文 修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头与否吸引人，结尾与否有力；看看与否有内容体现不清晰，不详细的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。 二、命题作文（半命题作文） 【复习要点】1、理解命题作文与半命题作文的区别 2、掌握人物外貌描写与心理描写措施 3、学习一人一事与一人几事的写法； 4、掌握描写场面，记叙活动的措施； 5、掌握定点观测，描写景物的措施； 6、学会参观记、游记的写法； 7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。 （一）写人 1、掌握人物外表描写的措施 要简介一种人，首先要把这个人的外表特性讲清晰。外表特性，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和