中小学教师职称晋升水平能力测试题1.docVIP

中小学教师水平能力测试复习资料 一、填空题 、全面实行素质教育要突出抓好四个方面的问题和重点环节：一是踊跃积推动课程改革；二是改良和增强德育；三是要改革评论制度；四是建设高素质的教师队伍。 、新课程的三维目标是：知识与技术；过程与方法；感情态度与价值观。 、新课程整体设计九年一向的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相联合的课程。 4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于侧重书籍 知识的弊端，就一定增强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。 5、新课程要求，要对教课实行过程中过于重申接受学习、 照本宣科、机械训练的现状加以改变。 6、教师在教课过程中，要侧重培养学生的独立性和自主性，指引学生怀疑、检查、研究。 7、新课程要求，评论不单要关注学生的学业成绩，而 且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建 立自信。 8、新课程标准是教材编写、教课、评论和考试命题的依照。 9、新课程教师角色最突出的要求是由教授者角色转 变为促进者。 、促进教课内容表现方式、学生学习方式、教师教课方式、师生互动方式改革的有效门路是促进信息技术与学科课程的整合。 11教育拥有生产性和永久性，在阶级社会中，教育拥有阶级性。 12、生产力的发展水平影响着教育目的教课内容确实 定，教课内容的选择，教课方法教课手段的改革。 13、注意是心理活动对于必定事物的指向和集中，它 是学生掌握知识的必需条件。 14、教课过程是教师和学生共同活动的过程，是认识 过程的一种特别形式。 15、教课原则是教课实践经验的归纳和总结，表现了教育 目的和教课过程的客观规律对教课工作的基本要求。 16、综合实践活动课程拥有整体性、实践性、开放性、 生成性、自主性五个特。 、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行 为。 、社会主义主义教师职业道德涵养的主要内容包含政治素质、业务素质和心理素质。 19、申请认定教师资格者的一般话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 20、参加连续教育是中小学教师的权益和义务。 21、教师的查核应当坚持全面查核，以工作成绩为主，做到客观、公正、正确。 22、所谓教师德行，是赐教师在教育教课过程中不停涵养而形成的一种获取性的内在精神质量。 23、实行义务教育的学校在教育教课和其余活动中，应当推行使用全国通用的一般话。 24、预防未成年人犯法的教育目的是增强未成年人法制看法。 25、《教育法》规定，国家成立以财政拨款为主、其余多种渠道筹备教育经费为辅的系统。 26、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄少儿、少年接受义务教育的权益。 27、实行教育行政处罚的机关，除法律、法例还有规定的外，一定是县级以上人民政府的教育行政部门。 28、学校正校舍、体育设备、消防设备、各种仪器设备安全状况，应当每个月检查一次。 29、参加教师资格考试有舞弊行为的，其考试成绩作废， 3年内不得再次参加教师资格考试。 30、中学、小学校园四周200米范围内不得建立互联网上网服务营业场所。 31、学校应当尊敬未成年学生的受教育权，不得任意开除学生。 32、我国推行的是（九年义务）教育制度。新订正的《中 华人民共和国义务教育法》共有（八）章（六十三）条。33、（2006）年（6）月（29）日第（十）届全国人  民代表大会常务委员会第二十二次会议经过了新订正的《中华人民共和国义务教育法》。 、教育教课工作应当切合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等 有机一致在教育教课活动中，侧重培养学生（独立思虑能力）、（创新能力）和（实践能力），促进学生全面发展。 、学校应当把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教课之中，睁开与学生年纪相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育系统，促进学生养成 优异的思想道德和行为习惯。 、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部 门会同教育行政部门拟订，并依据（经济和社会发展状况）合时调整。拟订、调整学生人均公用经费基本标准，应当知足（教育教课）基本需要。 、义务教育是国家一定予以保障的（公益性）事业。 地方各级人民政府应保障适龄少儿、少年在（户籍所在地）学校就近入学。 、凡拥有中华人民共和国（国籍）的适龄少儿、少年，不分（性别）、（民族）、（种族）家庭财富状况、宗教崇奉 等，依法享有（同等接受义务教育）的权益，并执行接受义务教育的义务。 、义务教育一定贯彻国家的教育目标，实行（素质教育），提高教育质量，使适龄少儿、少年在道德、智力、体质 等方面全面发展，为培养（有理想）、（有道德）、（有文化）、（有纪律）的社会主义建设者和接班人确定基础。 、学校不得违犯国家规定收取花费，不得以向学生销售或许变相销售（商品）、（服务）等方式牟取利