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拥有大格局-做让家长认可的幸福的老师 精品 拥有大格局，做被认可的幸福的教师 一、拥有大格局，赢得尊重 “格局”，原是建筑学上的名词，简单来说，指一个建筑的整个 层次、空间和布置的综合效果。现在经常用来形容人。我们常听到这 样的描述：某某人拥有大格局，让人肃然起敬。或者说某某人格局不 够，让人遗憾。在这里，格局，应该是指这个人的思想、学问、视野 或人格的层次。 有这样一句谚语：再大的烙饼也大不过烙它的锅。这句话的哲理 是：你可以烙出大饼来，但是你烙出的饼再大，它也得受烙它的那口 锅的限制。我们所希望的未来就好像这张大饼一样，是否能烙出满意 的 “大饼” ，完全取决于烙它的那口 “锅”——这就是所渭的 “格 局”。低端的人，才能是衡量的第一标准；中端的人，品德是衡量的 第一标准；高端的人，做人的格局是衡量的第一标准。 其实，作为老师，要想得到家长的认可，只要把握一个大原则 就够了，那就是，拥有大格局。 具体来说，做到以下几点，我们也就算拥有了大格局。 （一）厚德载物 在山大校园里，赫然写着以下两行字： “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。” 以德服人，不是空话，也不应该是空话。 怎样才能做到厚德载物呢？最近微信圈里有这样一个链接，讲的 是人与人之间的交往的基本德行要求。我非常认同，收藏了。其实， 可编辑 拥有大格局-做让家长认可的幸福的老师 精品 无论是教师与学生交往，还是其他各个行业的人之间的交往，都是 人与人之间的交往。只要 “人”对了，这个世界就 “对了”。现在 列出几条与我们的工作更有关联的纲目与大家分享。 一是要有口德得饶人处且饶人。二是要有掌德赞美别人， 学会鼓掌。三是要有面德任何时候，给对方一个体面的台阶。四 是理解德换位思考，替人着想。五是尊重德把别人的自尊放 在第一位，给弱者的尊重更可贵。六是欣赏德要及时肯定别人的 长处。七是爱心德永存仁爱之心。八是笑脸德没人会拒绝真 诚的微笑。九是宽容德容不下别人，是因为自己太狭隘。十是善 良德善待每一颗心。十一是倾听德倾听是最好的恭维。 除此之外，正人先正己，不为五斗米折腰，不做违反原则的事情 ，就能以德服人。学生家长地位再高，权力再大，金钱再多，跟我们 没有任何关系。我们能做的，就是恪守当老师的尊严和底线，尽好老 师的本分。不谄媚，不巴结，不利用，对于诱惑，礼貌委婉拒绝，就 能赢得尊重和认可。同样的道理，学生家长地位再卑微，家庭再贫困 ，我们也不能轻视和冷漠。给他们更多的微笑和关爱，用同理心，给 他们更多的体贴和尊重，彰显我们人性的温暖和魅力，让学生因为我 们的存在感到幸福。家长又怎会不认可我们的工作？ （二）视野开阔 任何人都喜欢与视野开阔，见多识广的人交流，因为能彼此促进。 作为教师，更应该有开阔的视野和高贵的灵魂。时下流行的一句话， 能够提醒我们如何做到这一点， “要么读书，要么旅行。身与心，总 可编辑 拥有大格局-做让家长认可的幸福的老师 精品 有一个要在路上”。读万卷书，行万里路，让自己的格局变大。 （三）有足够专业的素养 大家生病时，为什么都那么听医生的话？让你怎么治病，不敢有 丝毫马虎。可是，面对学生问题时，为什么会有那么多家长不买老师 的账？仅仅是因为家长的素养不够吗？静下心来想一想，也与我们的 专业素养不够有关。如果面对的学生的所有问题，我们都能找到理论 依据并给出合理化建议，家长自然心服口服。反之，家长就会从心底 里轻视老师，认为，我们只会描述现象，看不到本质，更给不出