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《社会生活有规则》教学设计
教学目标：
让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。
能遵守公共秩序，进一步提高自律意识。
教学准备：
1、搜集有关由于不遵守规则造成人员伤害或财产损失的例子。
2、调查生活中还有哪些规则
3、调查人们遵守社会生活规则的情况，，写一个简单的调查报告。
教学过程：
一、出示教科书中的4幅表现不同社会生活场景的画面
讨论：同学们，看一下画面，说说他们离不开哪些规则。
二、认识有关标识
1、学生根据图片说说分别是什么标识。
2、学生补充社会生活调查表，并发表感想：社会生活处处有规则。
3、当你看到这些后你想对当事人说些什么？在我们身边有
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