高考作文写作训练指津：线条式立意、圆周式立意，让你的作文拿高分.docx

高考作文写作训练指津：线条式立意、圆周式立意，让你的作文拿高分 作文大法 由己及人，方知是非成败；回首过往，明鉴墨迹余香。往回看，有青山延绵；向前行，是大河奔流。作文的书写，仅有蛮力必不能登峰造极，且极容易在错误的道路上一去不复返，南辕北辙。于是你我深知作文技巧的昂贵，那就不妨听听我这拿不上台面的技巧，为自己丰满羽翼，为之后的扶摇蓄势 。 1 放下身段审题 从我的个人经历来看，有很一部分人（包括我自己）审题出现偏差是因为太把考试作文抬高了，认为用来考试的作文就是很高大上，一定要联系到世界变化时代潮流才高级（当然，很大一部分可以从这方面衍生），认为它们不可能是很实用的文章，而自己也不屑于写出那种解决社会问题的实用性文章。就比如核心是写人才，我会觉得这是一个很小的题材，没必要就核心写多，就不断外延，致使核心关键部分（人才的作用，如何重用人才等）只写了一点点，整篇文章就不是在写人才，而是在写它不重要的外延。所以说，写作文时要把自己看得很低，别人问什么你就回答什么，就算是作文题目很接地气（比如23年甲卷的作文就比较接地气）也不要抱怨，要做到“在哪座山就唱哪首山歌”。 2 抓住核心关键词审题 关键词，一般来说就是在一个题目中出现次数最多的字或者词语。比如23年甲卷的作文题，“时间”出现的次数最多，也就相当于关键词，从这个关键词出发，把它作为圆心，从它的产生原因、变化规律、延伸意义、积极或者消极结果等展开，把这些要素排列在中心的周围其实就是对题目的审查。除开特别明显的出现次数最多的字词作为关键词外，有的段落中心词也是关键词，比如文本的材料全部都是在写“和”也可以尝试上面的中心周围排列审题。 3 线条式立意、圆周式立意 这两个方法其实都很符合我们的写作习惯。圆周式立意，就如贰所说，把中心放入关键词，周围写原因、作用、结果，再接着就建议在每个“周围”的在外围罗列出与之关联性较强的素材（强烈推荐《素材君》，这本书我在高考前狠狠地抱了下佛脚，结果语文还不错，但是不建议一直抱佛脚，平时就得积累——名人名言，奇闻异事等等），罗列完之后就建议按因到果再到做法来布局，也可以过在前面吸引人（提纲其实在这时候已经列好了的，写起来就应该注意用语，下一点会讲）。 线条式立意也是很推荐的（虽然我平时用圆周的），这是我的一个同学分享的。首先画条线，一头写上关键词（或者关键句）沿着这条线把你对这事的正反面、原因结果思考写在线的一边，在另一边写上对应的素材（这素材也还是得靠积累），这样立意的好处其实就是很清楚，按什么逻辑写。 着重强调的是，立意要追求深刻，尽量往为什么、做什么立意。但要围绕关键词，立意立得深，其次再追求文词的优美，布局和格式…… 4 主体得“出其不意” 题目：好的题目是好作文成功的一半，重要性不用我说都知道。强烈建议把材料中一下子就吸引你的字词句先勾画出来，然后用到题目中。我记得就是高二一次期末我就写了篇《绵绵青山，霞光向暖》，因为当时就是在题目中发现了这些元素，而且很符合当时写“温暖”的话题，最后分数也挺高的。除了在题目中找亮点，也建议平时积累四字、五字、六字的对偶句，用做题目很亮眼。或者把学过的古诗化用，我有次写读书就写了篇《窈窕书旅，君子好逑》，既有文化底蕴，又有新意。当然最最重要的还是得点题，在写题目时得十分注意。 篇章：都说开头结尾很重要，嗯……怎么说呢，不是很重要，是非常非常非常的重要！开头一定要点题，但不是开门见山式的点题，没有技术含量，不会受人欢迎（绝大多数情况下）。我建议使用的和经常用的就是“写景入题”（写梦想、和平、爱、自然等等）“罗列反面现象”（写社会现象、法律、人才、科学、爱——这里的爱是指社会的大爱，我写过一篇关于这个主题的《用爱琉璃瓦，庇却广厦寒》开头用的这种方法，好像得了55还是56）“设置悬念”（针对写小说记叙文的同学）……不过你们老师也肯定会讲，我就随便列举一下我经常喜欢用的几种方法。对于结尾，同样可以用上面的方法，但不建议用反面现象列举，会误导人的…乐。 说到作文的主体，素材建议每个片段用三个，人物和故事用新的但不完全新的，这样才有优势。全篇的的字词句一定要强迫自己使用高级的词或者故意使用陌生的词和句式（文言倒装句、省略句、宾前句），不过也要有些分寸，用多了就跑不出来了，我就是这样…… 5 格式要多多尝试，求新但保稳 其实我是在高三才真正明白作文格式可以很出彩，不只有“三段式”。其实强烈建议尝试书信体，从未来、过去、亲人的视角（视角其实应该单独罗列，但想想太多了而且老师会讲，就算了）写给自己，我有个同学就写了《诫子书》，很出彩（55分不出彩才怪）。除了书信体，也可以试试访谈、故事新编、话剧、说明书、病历等等，这个你们自己悟哈。不过在这点也要强调一下，