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高二语文选修必修上第一单元《中国革命传统作品研习》教学设计
课题
中国革命传统作品研习
时间
教
学
目
标
知识与能力:
文本知识:了解开幕词的行文特点和语体风格;把握回忆录、新闻、人物通讯、新闻纪实的写作特点;学会根据要求提取信息;表达目的与材料选取。
情感态度与价值观:通过阅读中国革命传统作品,吸取中华民族不断奋进的精神力量,培养家国情怀,增强民族自豪感与国家认同感,坚定中华民族伟大复兴民将实现的坚定信念。
方法与过程:
引导群文阅读,完成单元学习任务;自主研读,教师引领。
教材
分析
重点
1.?回忆录的题材选择;2.作品的表达侧面与作者的表达意图之间的关系;
3.综合表达方式的运用。
难点
教具
PPT与视频
教学过程
第一课时
一、导课:
习总书记对“伟大的民族精神”的定义
——中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
总书记在七一讲话中指出中国共产党人具备的16个字的高尚品质和崇高精神,即“坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公”。
百年征程,波澜壮阔
开天辟地:新民主主义革命时期——完成救国大业改天换地:全面建设社会主义时期——完成兴国大业翻天覆地:社会主义建设新时期——推进富国大业
惊天动地:中国特色社会主义新时代——推进并实现强国大业
单元构成:
第一单元? 中国革命传统作品
(一)新民主主义革命时期???
???????? ——《长征胜利万岁》《大战中的插曲》
(二)全面建设社会主义时期?
???????? ——《中国人民站起来了》《县委书记的榜样——焦裕禄》
(三)社会主义建设新时期?????
???? ——《别了,“不列颠尼亚”》
(四)中国特色社会主义新时代
???? ——《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》
二、阅读文本,理解背景
学习活动一:讲述历史,解说奋斗历程
(一)根据所学历史知识,完善下图中华民族奋斗历史年代尺的绘制。
(二)请用一句话解说自新民主主义革命以来中华民族的百年奋斗历程。
?? 要求:①展现道路曲折;②体现民族心理;③揭示历史意义。
如:从被迫开门到主动走出去,从自卑迷茫到自信坚定,中华民族用血汗与坚韧迎来了一个真真正正属于中国人的崭新时代!
学习活动二:理清事件,谈论重要意义
“红军长征取得阶段性胜利”历史意义:
历史意义——实现了三件事:
展示力量(队伍未被打散,还能经常打胜仗)
宣传革命(打了很多胜仗,扩充了队伍,11省两万万人民知道了红军的存在)
播撒火种(建立了许多地方苏维埃政府、地方游击队和地下组织,到达陕北后留下一万多精干)
“百团大战中八路军拯救日本小姑娘”历史意义:彰显了人民军队的性质以及人民战争的正义性;
感化了日本军民,促使他们反思战争,对两国交往有深远影响和重大意义。
“中国人民政协会议第一届全体会议开幕”历史意义:??? 背景:人民解放战争基本取得胜利、中华人民共和国即将成立
中国人民从此结束了被奴役、被压迫的历史,获得了独立自主的生活“1962年焦裕禄到河南兰考担任县委书记”历史意义:????背景:兰考县三年自然灾害和社会主义建设
彰显了中国人民改天换地的精神面貌;
鼓舞、教育了一代又一代社会主义建设者,为新中国建设树立了榜样。
“1997年香港回归”历史意义:背景:香港在1841年至1898年期间被三次割让英国,历经百年沧桑后终于回到祖国怀抱
中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港冉冉升起,标志着中国对香港恢复行使主权。
香港那些年
香港从1841年—1997年被占领,共156年。
1841年1月26日,第一次鸦片战争后,英国强占香港岛,事后清政府曾试图用武力予以收复,但清朝始终不能捍卫领土完整。
1842年8月29日,清政府与英国签订不平等的《南京条约》(原名称《江宁条约》),割让香港岛给英国。
1860年10月24日,中英签订不平等的《北京条约》,割让九龙半岛界限街以南地区给英国 。
1898年6月9日,英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》,强行租借九龙半岛界限街以北、深圳河以南的地区,以及200多个大小岛屿,租期99年(至1997年6月30日结束) 。
1941年12月25日,第二次世界大战期间,日军进犯香港,驻港英军无力抵抗,当时的香港总督杨慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领,开始了三年零八个月的“日治时期”。
1945年9月15日,日本战败后在香港签署降书,撤出香港,香港被英国重新管治 。
1982 年9月,英国首相撒切尔夫人访华,中英首次揭开了香港前途谈判之幕。双方在经过首次谈判后,发表简短声明,表示将会通过外交途径对香港前途的解决方法进行商谈。
1984年12月19日中英两国正式签署了《中英联合声明》,决定从1997年7月1日起
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