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第 第 PAGE 1 页 小学生校园安全教育教案和反思 一.教学目标 1、提高学生校园安全意识。 2、知道在校园里哪些行为是不安全的。 3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。 二.教学要求 知识方面：了解有关知识;明确校园不安全的行为。 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安 全意识;增强自我保护能力。 三.教学重点 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观 念。 四.教学难点 遇到安全问题学会用如何处理。五.教学方法 导、读、议、评相结合六.教学过程 (一)、讲解导入新课 同学们，我们是 21 世纪的主人，是祖国的未来、民族的希 望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党 的 温暖阳光下成长;在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的 关 心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩 负 重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的 横 祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的 灾 难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的 安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。 板书课题：安全 (二)、举例说明事故的意外起因 1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安 全。 2、发生在校园里的事故： ⑴高空抛物，砸到同学。 ⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。 (三)、交流 讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全? 在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做? 轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火; 不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙 坏及时报告，不乱动; 在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做? 不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动， 要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离; 不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。 在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做? 不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不 叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 体育课应注意哪些安全?为什么? 要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些 争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要 的。 (四)、学会自救 1、说一说： 日常生活中，你们还会遇到什么危险?当危险发生时，你应 该怎么做? 师板书：学会自救和求助 2、演一演： 目的：考考学生在危险中如何自救和求助。 师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时， 一位阿姨走过来准备接她回家。 (情境表演：生看、评价) 生生互演：遇到下面情况，你该怎么做? A、上学路上，遇到拆楼房。 B、放学了，同学叫你去河边游泳。 C、放学路上，遇到坏人勒索。 D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。 E、一个人在家，有位叔叔来修水管。 F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(立 即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时 用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可 用凉水轻轻地喷洒。) 自由找好朋友分组进行表演。) 小组演示：生观看、评价。 3、认一认： 、书中的安全标志各表示什么? 、你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自 己画出来的安全标志，向同学进行介绍。) 4、贴一贴： 师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表 什么意思，然后再贴到黑板上。 小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故 的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人 交流，使自己懂得更多的安全常识。 (五)、作业巩固 1.写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父 母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。 2、师生共同回顾应注意的安全事项。 3、同桌互相提问应注意的事项。 4、将重点条目抄记在笔记本上。 (六)、总结 学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意 安全处处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学 会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟， 扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小 心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的 成长。同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活中一定要注意安全， 学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校 园”。 (七)、拓展延伸 小朋友，仔细听，安全