第五章 一元一次不等式教案.docxVIP

教师姓名 学科 数学  学生姓名 年级 八年级  填写时间 上课时间 15:00-17:00  2011.12.18 课时计划  2 小时 教学内容 教学 目标 个性化学习问题解决 第五章 一元一次不等式 夯实基础，提高学生学数学的积极性 教学重点、难点 一、知识点归纳  第五章 一元一次不等式 1、用符号“＜”（“≤”、“＞”、“≥）” ，“≠”表示大小关系的式子，叫做不等式。 2、不等式的基本性质： 性质 1（传递性）：若 a＜b 和 b＜c，则 a＜c。性质 2： 如果 a＞b，那么 a±c＞b±c； 如果 a＜b，那么a±c＜b±c。 a b 性质 3： 如果 a＞b，且 c＞0，那么 ac＞bc， ＞ ； 教 c c 学 如果 a＞b，且 c＜0，那么 ac＜bc， a ＜ b 。 过 c c 程 3、一元一次不等式的解法及解集在数轴上的表示。4、一元一次不等式组的解法及解集的确定方法。 5、 一元一次不等式（组）的应用。 二、例题解析 专题一 利用不等式的性质进行变形 1、用“”、“”填空 （1）b+6 b+7 （2）若 ab0，则 a2 b2 5 5 （3）若 ab0，则 a+b b （4） ? ? 5 ? ? 4 6 6 2、判断下列不等式的变形是否正确： ab，得 acbc。（ ） Page 1 of 13 ?Xuezhi Education All Rights Reserved 由 xy，且 m≠0，得? x m ? ? y （ ） m 由 xy 得 xz2yz2（ ） 由 xz2yz2 得 xy（ ） 3、下面选项中不是不等式的是（ ）。 A． 2 x ? 3 x ? 1 B. 3 x ? 4 2 C. y ? 2 y ? 5 D. m 不大于-6 的 2 倍 4、如果 a ? 0 ， b ? 0 ， a ? b ? 0 ， a ? b ，那么下列关系式正确的是（ ）。 A． a ? b ? ? b ? ? a B. a ? ? a ? b ? ? b C． b ? a ? ? b ? ? a D. ? a ? b ? ? b ? a 5、已知 a，b，c 是任意实数，并且a ? b ? c ，那么下列式子中正确的是（ ）。 A． ab ? bc B. a ? b ? b ? c C． a ? b ? b ? c C. a ? b c c 6、若 1 ? a ? 3 ， 6 ? b ? 63 ，则 b 的最大值是（ ）。 2 a A．21 B. 2 C. 12 D. 126 7、如果 a ? b ? 0 且b ? 0 ，那么 a，b，-a，-b 的大小关系为（ ）。 a ? b ? ? a ? ? b B. ? b ? a ? ? a ? b a ? ? b ? ? a ? b D. a ? ? b ? b ? ? a 8、已知关于 x 的不等式(1 ? a ) x ? 2 的解集是 x ? 2 1 ? a  ，则 a 的取值范围是（ ）。 A. a ? 0 B. a ? 1 C. a ? 0 D. a ? 1 9、已知 a ? 0 ， ? 1 ? b ? 0 ，试将 a、ab、ab 2 从小到大依次排列。 专题二 不等式或不等式组 1、 如果不等式3 x ? m ? 0 的正整数解是 1,2,3,，那么 m 的取值范围是（ ）。 Page 2 of 13 ?Xuezhi Education All Rights Reserved A． 9 ? m ? 12 B. 9 ? m ? 12 C. m ? 12 D. m ? 9 2、当 k 为什么数值时，关于x 的方程3 k ? 5 x ? 9 ? 0 的解是非负数？ 3、已知关于 x 的不等式 x ? 5 ? 1 ? ax ? 2 的解集是 x ? 1 ，则 a 的值是 。 2 2 2 ?4、已知关于 x 的不等式组? x ? a ? 0 ? ? 5 ? 2 x ? 1 的整数解共有 5 个，则a 的取值范围是 。 ?5、若方程组? 3 x ? y ? k ? 1 的解为 x，y，且2 ? k ? 4 ，则 x ? y 的取值范围是（ ）。 ? ? x ? 3 y ? 3 A. 0 ? x ? y ? 1 2 B. 0 ? x ? y ? 1 C. ? 3 ? x ? y ? ? 1 D. ? 1 ? x ? y ? 1 ?6、若方程组? 2 x ? a ? 1 的解集为? 1 ? x ? 2 ，那么( a ? 1)( b ? 1) 的值等于 。 ? ? x ? 2 b ? 3 7、解不等式 2 x ? 1 ? 3 2 ? x ? 6 x ? 1 ? 1 ，并把解