幼儿园大班科学教案《会发出声音的绳子》.docxVIP

PAGE PAGE 3 幼儿园大班科学教案?会发出声音的绳子? 　　幼儿园大班科学活动教案?会发出声音的绳子? 幼儿园大班科学活动：会发出声音的绳子 教师：屈老师 设计意图： 　　1.现代教育模式造成了越来越多的学生定向思维，没有自己的思想，为了使幼儿重返天真，重新找回好奇心。 　　2.?3～6岁儿童学习与开展指南?建议培养5～6岁幼儿的的探究能力，能通过观察、比拟与分析验证自己的猜想。 　　活动目标： 　　1.知道绳子会发出声音。 　　2.会运用观察比拟与分析法验证自己的猜想。 　　3.对周围的事物有好奇心，喜欢探索。 　　难点:比拟与分析法的运用 　　重点:幼儿自己探索使绳子发出声音的方法。 　　活动准备： 　　1.经验准备:有在老师的指导下探索事物的经历，会通过比拟发现事物的不同之处。 　　2.物质准备:假设干个两孔的扣子和数条细且结实的绳子。 　　教学方法： 　　情景创设法:在活动结束创设小小音乐家的情景，激起幼儿对小乐器的探索，为活动延伸幼儿和家长共同制作一个乐器留下好奇。 　　操作法 操作法是科学活动的根本方法，这个活动的整个过程都是以幼儿的操作为主，充分调动了幼儿的主观能动性。 　　活动过程： 　　1.教师自制一个能使绳子发出声音的装置，请幼儿闭上眼睛，使绳子发出声音，并拆开装置，让幼儿看到教师手中的绳子和扣子，请幼儿睁开眼睛，猜想是什么东西发出的声音。 　　2.给幼儿一人发两颗扣子，一跟绳子，请幼儿使绳子发出声音。(幼儿自行探究) 　　3.成果展示:请幼儿展示出自己的组合，轮流用自己的绳子做乐器演奏并伴唱。 　　4.猜想自己的绳子为什么会发出声音。 　　5.讨论你的乐器是绳子发出的声音还是扣子发出的声音。 　　结束局部： 　　一起唱什么乐器在歌唱，并用自己的小乐器伴奏。 　　活动延伸： 　　请小朋友在家长的帮助下制造一个不一样的乐器。 内容总结 〔1〕幼儿园大班科学教案?会发出声音的绳子? 　　幼儿园大班科学活动教案?会发出声音的绳子? 幼儿园大班科学活动：会发出声音的绳子 教师：屈老师 设计意图： 　　1.现代教育模式造成了越来越多的学生定向思维，没有自己的思想，为了使幼儿重返天真，重新找回好奇心 〔2〕活动目标： 　　1.知道绳子会发出声音 〔3〕2.给幼儿一人发两颗扣子，一跟绳子，请幼儿使绳子发出声音 〔4〕4.猜想自己的绳子为什么会发出声音