幼儿园大班科学教案《量杯知多少》.docxVIP

PAGE PAGE 4 幼儿园大班科学教案?量杯知多少? 　　大班科学优秀教案?量杯知多少? 　　【活动目标】 　　1、学习运用带刻度的杯子进行测量，并体会刻度的作用。 　　2、有一定的正确服药知识，提高自身平安意识。 　　3、体验探索、操作的乐趣，感受关爱他人的快乐。 　　【活动准备】 　　带刻度的杯子图、小动物形象、假设干标有刻度的杯子、水等。 　　【活动过程】 　　一、引出课题： 　　小朋友，现在是什么季节〔秋天〕秋天天气转凉了，一不小心就会感冒生病了，连动物园的小动物们也都感冒了，他们早上、中午、晚上都要服药，医生阿姨想给他们送药都忙不过来，想请小朋友来帮助她，好吗〔好〕我请5位小朋友来给小动物送药〔幼儿自主为动物倒好药〕。 　　二、这些动物有的大，有的小，可不能随便给他们倒，你的爸爸妈妈平时怎么给你们倒药的呢 　　师：幼儿结合生活经验讨论如何正确倒药服药，药喝多了会怎么样 　　师：刚刚小朋友都提到了一样东西，就是喝药用的杯子，每人拿一个观察一下，它和我们平时喝水的杯子有什么不同〔教师引导幼儿观察量杯上的秘密，根据幼儿答复出示带刻度的杯子图，引导幼儿讨论用法及作用〕 　　师：根据教师在图上举例，读出药量。 　　师：请小朋友归纳倒药的操作要求。 　　师：现在该给小动物送药了，可小动物们该喝多少药呢 　　师：现在请小朋友看好老师倒药，谁来说说老师是怎么倒的〔杯子摆平，倒的慢，边倒边看。〕 　　师：现在请我们所有小朋友给小动物倒药好吗听好老师的要求，每组给一种小动物倒药，正好5种小动物，请仔细观察你要送的药是几毫升。倒的时候杯子放平、慢一点，边倒边看刻度，千万不能超过你要倒的刻度。 　　师：倒好了相互检查对不对就可以去送药了。 　　三、体验杯子大小与测量结果的关系。 　　1、师：最近老师也喉咙疼了，谁愿意帮助老师准备药〔引导幼儿观察杯子上的刻度，思考为什么都是20毫升的水在两个杯子里看起来会不一样多引导幼儿得出目测结果是与杯子的大小有关〕 　　2、师：到底是不是这样呢我们来验证一下。老师跟小朋友一起做实验，先在两个不同的杯子里分别倒上20毫升，摆放在一起，观察发现了什么小杯子里的液面高，大杯子里的液面低。〔屈老师 〕我们可以用另外一种方式记录，看图示，杯子怎么样，液面高；杯子大，液面低。〔让幼儿用大小标记表示〕但是我们发现他们显示的都是20毫升。现在每人再拿一个大杯子，拿在手上，现接下来我们应该把桌上哪个杯子里的药倒进空杯子，根据幼儿答复做实验〔倒大杯子的，发现还是一个大一个小没方法比拟〕最后倒小杯子的比拟一样多。 　　3、幼儿操作。 　　4、带着幼儿小结：一样多的水，杯子小，液面高，杯子大，液面低。请2-3位幼儿看图示自主归纳，并用大小标记填空。 　　四、延伸活动。 　　请没成功的幼儿接着操作，可以请别的小朋友帮助。 内容总结 〔1〕幼儿园大班科学教案?量杯知多少? 　　大班科学优秀教案?量杯知多少? 　　【活动目标】 　　1、学习运用带刻度的杯子进行测量，并体会刻度的作用 〔2〕老师跟小朋友一起做实验，先在两个不同的杯子里分别倒上20毫升，摆放在一起，观察发现了什么小杯子里的液面高，大杯子里的液面低 〔3〕〔屈老师 〕我们可以用另外一种方式记录，看图示，杯子怎么样，液面高 〔4〕4、带着幼儿小结：一样多的水，杯子小，液面高，杯子大，液面低