第5课 草船借箭 部编版五年级语文下册课文类文阅读理解.docxVIP

《草船借箭》类文阅读 一、课内阅读 （一）阅读与理解。 草船借箭（片段） 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋（mái??mán）伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩（nú??nǔ）手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨（zài??zhài）调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂（léi??lèi）鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1．选择正确的读音，画横线。 2．从画线句子的描写中可以看出_________________________。 3．把船只“用绳索连接起来”“一字排开”，既_________________又____________________。军士“擂鼓”“呐喊”，既是为了_______________，又可以__________________。 4．曹操说“看不清虚实”的意思是（????） A．不知道对方来了多少军队。 B．不知道诸葛亮是用草把子来借箭的。 C．不知道对方来攻的目的。 D．如果出兵一定会中了对方的埋伏。 5．选文是根据____________写的著名历史小说________________中第四十六回的内容改写的，主要围绕题目中的“_______”字展开。 【答案】 1．mái nǔ zhài léi???? 2．曹军射出的箭很多???? 3．便于统一行动???? 使受箭面积大???? 虚张声势???? 让曹军明确射箭的目标、方向???? 4．A???? 5．罗贯中???? 三国演义???? 借 （二） 《草船借箭》 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去早寨调来六千名弓驽手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东。船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 6．文中画“ ”的句子是____描写，其作用是___________。 7．诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边插鼓，一边大声呐喊”？ 8．在选文第一自然段中，用“????”找出三个表现诸葛亮胸有成竹的词语，写下来。 __________ ，________??，_________ 9．鲁肃的“________ ”和诸葛亮的“______”形成对比，突出了诸葛亮的神机妙算。 10．下列对“诸葛亮笑着说”的“笑”解释正确的是（　　） A．诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵 B．诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子 C．表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的表现 D．诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕 【答案】 6．环境???? 为下文写借箭作准备，推动故事情节发展???? 7．虚张声势，迷惑敌人，既让敌人不敢出来，还要让敌人多放箭，找到射箭的???? 8．笑???? 一定???? 只管???? 9．吃惊???? 笑???? 10．AC 二、类文阅读 （一）阅读理解。 ____________ 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿