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专题05 辨析修辞方法(学生版)
修辞方法:
修辞本义就是修饰言论。修辞方法(也称修辞手法),就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。
修辞方法的好处:
修辞方法是针对具体的句子而言的。简单地说,凡是使句子更加生动形象,富有表现力和艺术美感,从而促进文章的整体表达效果的某种方法或手段,都可称为修辞方法。
常见的修辞方法有:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。
一、复习要点1.知道什么叫修辞方法。
2.知道修辞方法有哪几种。
3.使用修辞方法的好处。
4.能分辨和运用各种修辞方法。
二、知识平台
在学过的课文中,我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法:
?⑴比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有:象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如,太阳象个红球,慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方,常用的比喻词有:是、成为、变为等。例如:老师是辛勤的园丁。
⑵夸张。运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如:大虫怒吼一声,就象晴天里起了个霹雳,震得山冈也动了。
⑶拟人。借助丰富的想象,把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如:田野里,小虫为他演奏。
⑷排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来,表达意义密切相关的内容,借以增强语气。如:我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
?⑸对偶。对偶句结构整齐匀称,读起来琅琅上口。如:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
⑴比喻和拟人。
比喻是打比方,要有两类事物,通常有比喻词(当然,有些句子中有“像”“好像”之类的词,但不是比喻句,我们要仔细辨别);
拟人是把事物当人来写,要有人的动作、表情、语言。
如,“小鸟在歌唱。”是拟人句,而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
⑵夸张
既有夸大也有缩小,但要注意必须以生活真实为基础,在客观现实的基础上进行,才会使人觉得自然合理。
⑶排比
注意要有三个或三个以上的词组或句子,且意思相联、结构相同或相近,字数大体相当。
⑷设问和反问
设问和反问都有明知故问的特点,但设问是自问自答,答案在问题外;反问是问而不答,答案就在问句中。
1.比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等,有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词,如:我们是祖国的花朵。比喻句的特点是:本体和喻 体有些相似,并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句,如:小花长得好像她妈妈。(X)
2.拟人:把物当作人来写,使物像人一样。如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
3.夸张:故意对事物进行夸大或缩小地描述。如:(夸大)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里,他照样锻炼。
4. 排比:把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如:这庄严的宣告,这雄伟的声音,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国的人民心一齐欢跃起来。
5.设问:自问自答。如:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
6.反问:无疑而问,问而不答,答案暗含在问话中。如:毒刑拷打算得了什么?
7.疑问:提出问题。如:今天你去图书馆看书吗?
三、举例子说明
比喻句:书,被人们称为人类文明的“长生果”。
拟人句:太阳揭开云被,露出金色的微笑,慈祥地注视着大地。
排比句:下课了,同学们到操场运动,有的跳高,有的跳远,有的跑步。
反问句:书难道不是我们的良师益友吗?
夸张句:太阳刚一出来,地上就像下了火。
设问句:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
?
一、选择题
1.下列选项中与例句的修辞手法相同的一项是(??? )
例:小草无比崇敬地仰望着慈眉善目的太阳。
A.夜晚,这座安静的水上城市沉沉地入睡了。
B.仔细一瞧,这个足球场只有巴掌大小。
C.穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
D.不是已经说过要勤洗手,多通风吗?
2.下列诗句运用了比喻修辞手法的是( ????)
A.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声 B.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
C.慈母手中线,游子身上衣。 D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是(? ???)
A.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
B.那就从我的血肉之躯上,去取得你的富饶,你的荣光,你的自由。
C.他头昏眼花,腰酸背痛,两腿千斤重。
D.这天黑沉沉的,好像要下雨了。
4.下列句子在表达上与其他三句
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